3.11苏联的社会主义建设教学设计2024~2025学年统编版九年级历史下册.docx

3.11苏联的社会主义建设教学设计2024~2025学年统编版九年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.11苏联的社会主义建设教学设计2024~2025学年统编版九年级历史下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024~2025学年统编版九年级历史下册“3.11苏联的社会主义建设”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲述了苏联在1928年至1937年期间进行的社会主义建设，包括五年计划、工业化、农业集体化等。这部分内容与学生在七年级学习到的俄国十月革命、苏联成立等知识相关联，有助于学生了解苏联社会主义建设的背景和过程。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会主义建设的必然性和历史进程。

2.提升学生史料分析能力，通过苏联社会主义建设的案例，学会从多角度分析历史事件。

3.增强学生全球视野，认识苏联社会主义建设对世界历史进程的影响。

4.培养学生批判性思维，对苏联社会主义建设的成就与不足进行客观评价。

教学难点与重点

1.教学重点，

①苏联五年计划的主要内容及其对苏联经济结构和社会生活的影响。

②农业集体化政策的目的、实施过程以及其对社会各阶层的影响。

2.教学难点，

①理解苏联五年计划在实施过程中遇到的挑战和问题，如资源分配不均、农业减产等。

②分析农业集体化政策背后的深层原因，包括国际环境、内部经济压力等。

③评估苏联社会主义建设的历史意义和局限性，包括对苏联及其后继国家的影响。

④培养学生运用历史思维，对苏联社会主义建设进行综合分析和评价。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解五年计划和农业集体化的背景和过程，引导学生理解其历史意义。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演不同历史角色，如农民、工人、政府官员等，以体验不同立场下的决策和挑战。

3.引入案例分析，通过苏联社会主义建设的具体事例，培养学生的批判性思维和分析能力。

4.利用多媒体资源，如历史图片、视频片段，增强教学的直观性和生动性，激发学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式引入新课：“同学们，我们之前学习了俄国十月革命，了解了社会主义在俄国的胜利。那么，接下来，我们将一起探索苏联在社会主义建设道路上的探索和成就。今天，我们就来学习‘3.11苏联的社会主义建设’这一章节。”

二、新课讲授

1.老师讲解苏联五年计划的主要内容，引导学生思考其背景、目的和实施过程。

-同学们，五年计划是苏联在1928年至1937年期间实施的一项重要经济政策。首先，我们来了解一下它的背景。当时，苏联面临着怎样的国内外环境？

-学生回答：当时，苏联国内经济落后，人民生活水平低下；国际上，资本主义国家敌视苏联，企图遏制其发展。

2.老师讲解苏联五年计划的目的和实施过程，引导学生思考其经济和社会影响。

-同学们，五年计划的目的是什么？它是如何实施的？

-学生回答：五年计划的目的在于快速发展苏联的工业和农业，实现国家现代化。实施过程中，苏联政府采取了集中力量办大事的策略，动员全国资源，推动工业化进程。

3.老师讲解农业集体化政策的目的、实施过程以及其对社会各阶层的影响。

-同学们，农业集体化政策是苏联在农业领域实施的一项重要政策。接下来，我们来了解一下它的目的、实施过程以及对社会各阶层的影响。

-学生回答：农业集体化政策旨在提高农业生产效率，实现农业现代化。实施过程中，苏联政府将农民组织起来，成立了集体农庄。这一政策对社会各阶层产生了深远的影响。

4.老师引导学生思考苏联社会主义建设的成就与不足。

-同学们，苏联社会主义建设取得了哪些成就？同时也存在哪些不足？

-学生回答：苏联社会主义建设在工业化、农业现代化等方面取得了显著成就。然而，在实施过程中，也存在一些问题，如资源分配不均、农业减产等。

三、课堂讨论

1.老师组织学生进行课堂讨论，让学生分享对苏联社会主义建设的看法。

-同学们，现在我们来进行课堂讨论。请大家谈谈自己对苏联社会主义建设的看法，包括其成就、不足以及对我们今天社会主义建设的启示。

2.学生分组讨论，每组选出一个代表发言。

-学生分组讨论，各小组代表发言。

四、总结与反思

1.老师总结本节课的主要内容，强调苏联社会主义建设的历史意义。

-同学们，今天我们学习了苏联社会主义建设这一章节。通过学习，我们了解了苏联在社会主义建设道路上的探索和成就。接下来，请大家谈谈自己的学习体会。

2.学生分享学习体会，老师进行点评。

-学生分享学习体会，老师进行点评。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于