幼儿园游戏的指导.pptxVIP

幼

儿

游

戏

指

导

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知识回顾

1、幼儿在游戏中学习目标是隐含，

学习方式是潜移默化。

2、有哪些幼儿游戏类型？

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幼儿游戏类型

游戏

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角色游戏：《买菜——卖是死鱼还是活鱼》

：案例中教师怎样机智对待

游戏中出现问题？

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问题研讨

1、角色游戏有何特点？

2、幼儿在游戏中为何发生争吵？教师

应怎样指导？

3、在角色游戏中教师观察指导内容有哪些？

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1角色游戏有何特点？

（1）、幼儿对社会现实生活印象是角色游戏源泉。

（2）、想象活动是角色游戏支柱

角色游戏过程是创造形态现象过程，主要表现有三个方面：

①对游戏角色遐想（以人代人）

②对游戏材料遐想（以物代物）

③对游戏情景遐想（情景转换）

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2角色游戏教师应怎样指导

（1）、丰富幼儿生活经验

（2）、加强对游戏过程详细指导

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3在角色游戏中教师观察指导内容有哪些？

•游戏主题和情节

•幼儿行为是否有角色意识？有哪些行为表现？

•选择和操作材料情况。如：选哪些材料？怎样操作？有什么困难？

•依据幼儿不一样年纪特征游戏表现形式进行。

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结构游戏：《他们在做“创造家”吗？》

：教师三次介入动机是

什么？

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教师介入对幼儿游戏产生了

什么作用？

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