第四单元 主题活动三《今天我是小交警》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第四单元主题活动三《今天我是小交警》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

主备人

备课成员

教材分析

《今天我是小交警》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版教材第四单元主题活动三的内容。本节课以交通安全为主题，通过模拟交警工作，让学生了解交通规则，提高交通安全意识。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的实践能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。通过模拟交警角色，学生将学习遵守交通规则，提高安全意识，培养规则意识和法治观念。同时，通过团队合作解决问题，提升沟通协作能力和解决问题的能力，促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解交通规则的重要性；2.模拟交警角色，正确执行交通指挥。

难点：1.学生对复杂交通情况的判断和应对；2.团队协作中有效沟通和决策。

解决办法：1.通过案例分析，让学生深入理解交通规则与安全的关联；2.分组模拟交通指挥，教师巡回指导，及时纠正错误；3.开展角色扮演活动，强调沟通与协作的重要性，通过讨论和反思，提高学生的实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《今天我是小交警》主题活动教材。

2.辅助材料：准备交通安全相关的图片、图表、交通标志图片及视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放交通标志模型，确保教室环境安全有序。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师通过播放交通安全事故视频，引起学生注意，提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过交通不安全的情况？我们应该如何避免这样的危险呢？”

2.学生分享自己的经历和看法，教师总结：“交通安全关系到每个人的生命安全，今天我们来学习《今天我是小交警》，了解交通规则，提高安全意识。”

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解交通规则的重要性，举例说明违反交通规则可能带来的后果。

2.教师展示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义和作用。

3.教师讲解交警的基本职责，包括指挥交通、维护秩序、处理交通事故等。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.学生分组模拟交警角色，每组选取一名“交警”，其他同学扮演行人或车辆。

2.教师指定模拟场景，如十字路口、单行道等，学生按照交通规则进行指挥。

3.教师巡回指导，纠正指挥过程中的错误，并给予表扬和鼓励。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何正确判断和应对复杂交通情况？

-例如：当遇到红灯时，如何确保行人安全过马路？

-解决方法：通过实际操作和讨论，让学生了解交通信号的优先级，学会在复杂情况下保持冷静。

2.讨论内容二：如何提高团队合作中的沟通效率？

-例如：在模拟交警指挥过程中，如何确保信息传递准确无误？

-解决方法：通过角色扮演，让学生学会倾听、表达和协调，提高团队协作能力。

3.讨论内容三：如何培养自己的安全意识和法治观念？

-例如：在日常生活中，如何自觉遵守交通规则，保护自己和他人的安全？

-解决方法：通过案例分析，让学生认识到违反交通规则的法律后果，培养法治观念。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些交通规则？如何提高交通安全意识？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：“交通安全关系到每个人的生命安全，我们要时刻保持警惕，遵守交通规则，确保自己和他人的安全。”

3.教师强调本节课的重点和难点，如交通规则的重要性、交警职责等，并给予点评和鼓励。

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**交通安全意识提升**：通过本节课的学习，学生能够认识到交通安全的重要性，了解常见的交通规则和信号，并在日常生活中自觉遵守，从而在实际行动中减少交通事故的发生。

2.**规则意识和法治观念增强**：学生在模拟交警的过程中，学习了交通规则，体验了规则的执行，这有助于他们理解法律的重要性，培养规则意识和法治观念。

3.**实践能力和动手操作能力提高**：通过实践活动，学生将理论知识应用到实际情境中，提高了他们的实践能力和动手操作能力，这是将知识转化为技能的重要过程。

4.**团队合作和沟通能力增强**：在小组讨论和角色扮演中，学生需要与同伴协作，这有助于他们提高团队协作和沟通能力，学习如何有效地表达自己的想法，并倾听他人的意见。

5.**问题解决能力提升**：在模拟交通指挥的活动中，学生需要面对复杂的交通情况，学会分析和解决问题，这有助于提升他们的逻辑思维能