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市级双师型教师认定标准及其运行体系建设研究

目录

市级双师型教师认定标准及其运行体系建设研究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、市级双师型教师认定标准研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1双师型教师概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2市级双师型教师认定标准体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3市级双师型教师认定标准的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3.1教学能力标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.2实践能力标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.3专业发展标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.4教育教学成果标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、市级双师型教师认定标准运行体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1运行体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2运行体系基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.1组织管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.2评价与认定机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.3培训与支持机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.4监督与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、市级双师型教师认定标准实施案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2案例实施过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.3案例实施效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3.1教师发展评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.2教学质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.3教育改革评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

五、市级双师型教师认定标准运行体系优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1运行体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2优化策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2.1完善组织管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2.2细化评价与认定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.2.3强化培训与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.2.4增强监督与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

市级双师型教师认定标准及其运行体系建设研究（2）．．．．．．．．．．．52

一、内容概要．．．．．．．．