2024年一年级品生下册《我会爱护牙齿》教学设计2 鄂教版.docx

2024年一年级品生下册《我会爱护牙齿》教学设计2鄂教版

主备人

备课成员

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级重要的主题——“我会爱护牙齿”。想象一下，一口洁白健康的牙齿，不仅能让我们吃嘛嘛香，还能让我们笑得更加自信！所以，今天我们要用一堂生动有趣、富有互动性的课程，带领大家一起了解牙齿的奥秘，学习如何爱护它们。课堂上，我会用各种小故事、小游戏，让大家在轻松愉快的氛围中掌握爱护牙齿的知识，让我们一起开启这段奇妙的牙齿之旅吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康生活素养和自我管理能力。通过学习，学生能够认识到口腔卫生的重要性，形成良好的个人卫生习惯，增强自我保健意识。同时，课程设计注重引导学生学会合作交流，培养团队精神，在互动中提升解决问题的能力，为未来健康生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：牙齿的结构和功能，以及如何正确刷牙。

难点：如何养成每天刷牙两次、饭后漱口的良好习惯。

解决办法：

1.通过实物展示和动画演示，帮助学生直观理解牙齿的结构和功能。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中学习正确的刷牙方法。

3.家校合作，鼓励家长监督孩子刷牙，形成家庭共同培养良好习惯的氛围。

4.定期进行口腔卫生知识讲座，强化学生的口腔保健意识，突破养成良好习惯的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物牙齿模型、口腔卫生宣传册、多媒体投影仪

-课程平台：鄂教版一年级品生课程教材配套资源库

-信息化资源：口腔保健科普视频、互动式牙齿保健知识软件

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、情境模拟

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱护牙齿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道牙齿是什么吗？你们有多少颗牙齿呢？”

展示一些关于牙齿的图片或视频片段，让学生初步感受牙齿的魅力或特点。

简短介绍牙齿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、爱护牙齿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱护牙齿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解爱护牙齿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍牙齿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、爱护牙齿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱护牙齿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爱护牙齿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱护牙齿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爱护牙齿的知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱护牙齿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱护牙齿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱护牙齿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱护牙齿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调爱护牙齿在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爱护牙齿的知识。

七、课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家人的刷牙习惯，并记录下来，下节课分享观察结果和自己的建议。

要求学生回家后与家人一起学习正确的刷牙方法，并尝试实施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-口腔健康科普书籍：推荐一些适合小学生阅读的口腔健康科普书籍，如《牙齿的秘密》、《小熊刷牙记》等，这些书籍以生动的故事和插图，帮助学生了解牙齿的结构和爱护牙齿的重要性。

-爱护牙齿的手工制作：提供一些与牙齿健康相关的手工制作活动，如制作牙齿模型、设计牙齿保护海报等，通过实践操作，让学生在动手过程中加深对牙齿保护的认识。

-爱护牙齿的动画视频：收集一些寓教于乐的动画视频，如儿童科普动画《牙齿的旅行》，这些视频以轻松幽默的方式讲解牙齿保护的知识，提高学生的兴趣。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与孩子的口腔健康教育，共同学习正确的刷牙方法，定期检查孩子的牙齿状况，形成良好的家庭口腔卫生习惯。

-社区活动：组织学生参与社区口腔健康宣传活动，如口腔健康知识讲座、刷牙比赛等，通过