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体育系教学管理体系与规范详解.docxVIP

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体育系教学管理体系与规范详解

目录

体育系教学管理体系与规范详解(1)..........................5

一、内容概要...............................................5

(一)体育系教学管理的重要性...............................5

(二)教学管理体系与规范的制定原则.........................6

二、教学管理机构与职责.....................................8

(一)教学管理机构设置.....................................9

(二)教学管理人员的岗位职责...............................9

三、教学运行管理..........................................10

(一)教学计划管理........................................11

(二)教学过程管理........................................13

(三)教学质量管理........................................15

四、教学资源管理..........................................15

(一)教学设施与设备管理..................................17

(二)教学信息资源管理....................................17

五、教学质量保障与提升....................................19

(一)师资队伍建设........................................20

(二)教学研究与改革......................................21

(三)学生全面发展与指导..................................23

六、附则..................................................23

(一)教学管理制度的解释与适用范围........................24

(二)教学管理制度的修订与完善............................25

(三)相关术语解释........................................27

体育系教学管理体系与规范详解(2).........................29

一、内容概括..............................................29

1.1研究背景..............................................29

1.2研究目的与意义........................................29

1.3研究方法与内容概述....................................30

二、体育系教学管理体系概述................................32

2.1管理体系的基本构成....................................33

2.2管理体系的功能与作用..................................35

2.3管理体系的运行机制....................................37

三、教学规范制定原则与依据................................38

3.1制定原则..............................................39

3.2制定依据..............................................40

3.3标准化流程............................................41

四、课程设置与管理........................................42

4.1课程设置原则..........................................43

4.2课程体系结构..........................................45

4.3课程评价与调整.........................

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