2025年长江经济联合发展集团股份有限公司人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx

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2025年长江经济联合发展集团股份有限公司人员招聘笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．建立指挥系统，科学处理集权和分权的关系，既保证智慧统一，政出一门，又保证调动各方面的积极性，这属于政府运行职能中的()内容。

A、决策职能

B、组织职能

C、惩戒职能

D、控制职能

答案：B

解析：决策是指为了达到一定目标，采用一定科学方法和手段，从两个以上的可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。决策职能决策职能是行政管理过程的首要职能。组织职能指为有效地实现既定行政管理的目标和任务，通过建立行政组织机构，确定职位，职责和职权，协调相互关系，将组织内部各个要素联结成有机的整体，使人财物得到最合理的使用。惩戒职能就是对有过错人员的行为予以否定性的评价并给予一定的惩罚、申戒。控制职能是管理者要对组织的运行状况加以监督，通过控制可发现当初的计划与实际的偏差，采取有利的行动纠正偏差，保证计划的实行，确保原来的目标得以实现。题干中，建立指挥系统，科学处理集权和分权的关系属于组织职能。故选B。

2．下列关于外汇储备的说法不正确的是()。

A、外汇储备是国家国际清偿力的重要组成部分，同时对平衡国际的收支、稳定汇率有重要影响

B、外汇储备的主要用途是支付清偿国际收支逆差

C、某国的外汇储备包含其持有的外国国库券

D、经济实力越强的国家，其持有的外汇储备就越多

答案：D

解析：A项正确，外汇储备是指一国政府所持有的国际储备资产中的外汇部分，即一国政府保有的以外币表示的债权，是一个国家货币当局持有并可以随时兑换外国货币的资产，它是一个国家国际清偿力的重要组成部分，同时对于平衡国际收支、稳定汇率有重要的影响。B项正确，外汇储备的主要用途是支付清偿国际收支逆差，还经常被用来干预外汇市场，以维持该国货币的汇率。C项正确，广义的外汇储备是指以外汇计价的资产，包括现钞、国外银行存款、国外有价证券等，外国国库券属于国外有价证券。D项错误，经济实力是指一国经济的总体发展程度，其包含的内容是广泛的，外汇储备作为经济实力的一小部分，与一国的总体经济实力没有必然的联系。故选D。

3．在计算机程序设计语言中关于可移植性的描述中错误的是()。

A、可移植性是衡量语言对计算机硬件依赖程序与敏感程度的一种度量

B、语言的可移植性越好，对机器的硬件依赖程度越低

C、对机器的硬件依赖程度越高则说明语言的可移植性越好

D、高级语言相对于低级语言可移植性好

答案：C

解析：对机器硬件依赖度越高，则说明该语言的可移植性越差。故选C。

4．中国共产党领导人民进行革命要取得胜利，必须依靠正确的政策。这里除了孤立和瓦解敌人的政策以外，最主要的就是如何团结一切可利用的力量和壮大自已的问题，即统一战线问题。统一战线是中国共产党的基本策赂原则，而中国共产党坚持和发展统一战线的基础是()。

A、又联合又斗争

B、坚持反倾向斗争

C、有理、有利、有节

D、工农联盟

答案：D

解析：A项又联合又斗争是坚持统一战线策略的总方针;B项坚持反倾向斗争是统一战线策略正确实施的重要保证;C项有理、有利、有节是抗日战争中无产阶级在同顽固派做斗争时必须坚持的根本原则，均不符合题干要求。虽然不同的历史时期和不同的革命阶段里，统一战线有着不同的任务、内容和特点，但是统一战线的基础始终不变，都是工农联盟。故选D。

5．“司马光破缸”的故事是说司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快让水脱离人。这则故事给我们的哲学启示是()。

A、外因在一定条件下对事物发展起决定作用

B、解决问题的关键是抓主要矛盾

C、只要敢于打破常规,有创新精神,就能成功地改造世界

D、做任何事情都要具体问题具体分析

答案：D

解析：A项错误,内因对事物的发展起决定作用。B项错误,选项说法正确,但在题干中未体现。C项错误,选项说法过于绝对。D项正确,具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。司马光打破常规说明他没有固守成规,而是从当时的具体情况出发,做到了具体问题具体分析。

6．下列不能体现形而上学观点的是()。

A、物极必反

B、刻舟求剑

C、断章取义

D、墨守成规

答案：A

解析：A项错误,物极必反指事物发展到极端,会向相反方向转化。强调矛盾双方在一定条件下可以相互转化,体现了辩证法的观点。B项正确,刻舟求剑比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步,也比喻办事刻板、拘泥而不知变通,体现了形而上学中静止的观点。C项正确,断章取义指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,体现了形而上学中孤立、片面的观点。D