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;《语文课程标准》;课程阶段目标
第四学段（７～９年级）“写作”部分要求：
重视写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等步骤。
;教学提议
“关于写作”：写作知识教学力争精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等步骤，让学生在写作实践中学会写作。
;教学目标;课前准备
教师准备课件
学生准备七年级上、下册和八年级上册书本
教学方法
引导、合作、探究法、训练相结合。
教学课时
两课时
;导入新课;常见毛病;???遵照标准
;导入：商店门面漂亮，吸引来用户就多；文章开头好了，就能吸引更多读者。文章开头是整篇文章门面。一篇文章开头是很主要。文章有了好开头，不但能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几个记叙文常见开头方法;常见方法;1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述作者观点，点明中心，统帅全文。这种方法给人一个直截了当、简练明了感觉，使读者对文章主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最惯用一个方法。。
;《翠鸟》开头
“翠鸟喜欢停在水边苇秆上。”
《劳动最有滋味》“劳动是最有滋味事，肯劳动，连过年都更有滋味，更多乐趣。”
《丑小鸭》
那只最终从蛋壳里爬出来小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不但在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这么。
《珍珠鸟》
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易竹条编成笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖巢。
魏巍《我老师》“最使我难忘，是我小课时候女教师蔡芸芝先生。”;《阿长与〈山海经〉》“长妈妈，已经说过，是一个一向率领着我女工，说得阔气一点，就是我保姆。我母亲和许多别人都这么称呼它，似乎略带些客气意思。只有祖母叫他阿长。我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但到憎恶它时候，——比如知道了谋死我那只隐鼠却是她时候，就叫她阿长。”
《台阶》“父亲总以为我们家台阶低。”
??老王》“我常坐老王三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”
《信客》“我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。”
;点明题目，明确主旨。
指文章一开头就入题方式。开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章中心。
;《背影》一文开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记是他背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。”这么开头简练明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章中心。
《我父亲》其开头这么写道：“人们自古以来歌颂伟大母亲，我却愈加喜爱我父亲。母爱好像是阳光，温暖，无微不至。而父爱好像是无边无际海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切。”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂是谁，歌颂内容是什么。
;这种方法在各类文章写作中得到广泛利用，占有很大百分比。它表示角度，能够是开头直叙本事，也能够起笔点题；能够开宗明义揭示主旨，也能够单刀直入点明敌论。如此等等。因为这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头首选方法。
;交代要素，点出事件。
开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。
;《伟大悲剧》“1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发比平时更早，为是能早一点看到无比漂亮秘密。”
《哥白尼》一文开头，交代了人物基本情况：“尼古拉·哥白尼于一四七三年二月十九日出生在波兰维斯杜拉河畔托而城。十八岁时，他到了波兰旧都克拉科。”
《斑羚飞渡》我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗帮助下，把七八十只羚羊逼到戛洛山难过崖上。
;莫怀戚《散步》第一段：“我们在田野上散步：我，我母亲，我妻子和儿子”
《走一步，再走一步》“那是费城七月里一个闷热日子，即使时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感以为到。当初和我一起五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新花样玩。”
同学作文“今天，是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点。”
《课间十分钟》“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱课间活动。校园里顿时沸腾起来。”;４、利用倒叙，引人入胜
从事情结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情原因和经过，增强文章吸引力。文章一开头，作者就把你引到过去岁月里，然再向你叙述发生往事，这么开头，读者感到亲切，自然引人入文。
;《十六年前回想》“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲被难日，离现在已经有十六年了。”
《金色鱼钩》“朋友，这是一个长满了红锈鱼钩，也是一个不平凡鱼钩，就是这个普普通通鱼钩，曾挽救了我们三位年轻红军战士生命；就是这个长满红锈鱼钩，曾发生过一个感人故事……”
《小木船》“每当我看见藏在抽屉里那只
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