深入分析高中语文写作教学中培养学生自学能力的策略.pdfVIP

小作家选刊

深入分析高中语文写作教学中

培养学生自学能力的策略

吴学锐

（贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县第一中学，贵州黔东南５５７２００）

摘要：自主学习发展至今日，已不只是大中小学生的一种学习方式，更成为众多社会群体的生活方式以及

创新型人才的必备技能。在高中语文写作教学中，教师引导学生自主学习，可以帮助学生不断拓展知识，更新学

习理念，提高检索与整合信息的能力，从而有效调动学生学习的主动性，提升学生的语文核心素养。为了更好地

落实语文课程标准对培养学生自学能力的要求，本研究在总结影响高中语文写作教学良性发展的因素的基础上，

提出了高中语文写作教学中培养学生自学能力的策略，以期为广大教师写作教学的创新提供借鉴，助力学生走出

“写作难”的困境。

关键词：自主学习；高中语文；写作教学；教学策略

中图分类号：Ｇ６３３３４文献标识码：Ａ

自主学习是学生在教师的科学指导下，通过调因此高中语文教师在写作教学中运用科学的方法指

控学习活动，完成学习目标的一种自发性行为。导学生进行自主学习，是深入落实新课标要求的一

“普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，种体现，可以有效改善学生盲目依赖教师的现象，

着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责使学生在写作时能充分发挥主观能动性与创造力，

任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自提高写作质量和效率。

主发展能力和沟通合作能力”是《普通高中语文课

２．调动学生的写作积极性

程标准（２０１７年版２０２０年修订）》（以下简称

现阶段，大部分学生会对以往固化、单一的教

“新课标”）的全新内容，可见自主学习能力对高

学模式产生抵触心理。在这种情况下，倘若教师采

中生的重要性。但是，在实际的写作学习过程中，

取多种手段引导学生自主学习，可以调动学生的写

部分学生一直存在自主学习能力不足、缺乏观察力、

细节描写不到位等问题。为解决上述问题，教师应作积极性，帮助学生在学习的过程中体味到写作的

当在新课标的指引下，及时更新教学理念，通过有乐趣，从写作中获得成就感。长此以往，教师的教

效手段帮助学生养成自主学习的习惯，提高写作学水平也会显著提升。

水平。３．促进学生个性化发展

一、在高中语文写作教学中培养学生自教师对学生自学能力的重视，也是尊重学生课

主学习能力的价值堂主体地位的一种体现。在指导学生进行自主写作

为实现培养学生核心素养的目标，笔者对高中的过程中，教师需要充分考虑每一名学生的个性化

语文写作教学中培养学生自主学习能力的价值进行学习需求，并选择与之相适应的教学方式，鼓励学

了探究，得出的结论如下。生自主搜集资料、解读材料、构建写作框架。这样

１．有效落实新课标要求一来，教师可以突破传统写作教学的限制，引导学

０１８自主学习能力的重要性是新课标明确强调的，生在自主分析、合作学习的过程中积累写作知识，