2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第4课 聪明的按键-教学设计.docx

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第4课聪明的按键-教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年天津市中小学生Mixly创意编程第4课聪明的按键

2.教学年级和班级：八年级二班

3.授课时间：2024年2月24日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天咱们一起探索Mixly创意编程的第四课：“聪明的按键”。咱们要学习如何让Arduino板通过按键控制LED灯的亮与灭。别小看这小小的按键，它可是编程中的大功臣哦！准备好了吗？咱们一起开启编程之旅吧！????

核心素养目标

1.创新意识：通过编程实践，激发学生对科技创新的兴趣，培养创新思维。

2.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，提高信息处理能力。

3.实践能力：通过动手操作，锻炼学生编程实践能力，提升问题解决能力。

4.合作精神：在小组合作中，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解按键的工作原理，掌握如何读取按键状态。

②掌握使用Mixly编程语言编写程序，实现LED灯根据按键输入的亮灭控制。

③能够将编程与实际问题相结合，设计出具有实际功能的按键控制程序。

2.教学难点，

①理解数字输入和模拟输入的区别，正确配置Arduino板的输入端口。

②熟练运用Mixly编程语言中的条件判断语句，实现逻辑控制。

③在编程过程中，能够调试并解决程序运行中出现的错误，提高编程的严谨性和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《Mixly创意编程》教材，以便查阅相关编程知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的操作指南、示例程序以及Arduino板按键控制LED灯的原理图。

3.实验器材：提前检查Arduino板、LED灯、电阻、按键等实验器材，保证其功能正常，并确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流与合作；在实验操作台放置必要的器材，便于学生进行实践操作。

教学过程设计

**导入环节：**

1.创设情境：展示生活中常见的智能家居设备，如智能门锁、智能灯光等，引导学生思考这些设备是如何实现自动化控制的。

2.提出问题：如果让你设计一个智能设备，你会如何利用编程来实现它的功能？

3.引导思考：我们今天要学习的“聪明的按键”就是这样一个功能，它可以让LED灯根据按键的按下与否来改变状态。

4.用时：5分钟

**讲授新课：**

1.按键原理讲解：介绍按键的工作原理，包括开关状态和数字输入的概念。

2.Mixly编程环境介绍：展示Mixly编程环境，讲解如何设置变量和函数。

3.编程步骤讲解：

-①初始化LED灯；

-②读取按键状态；

-③根据按键状态控制LED灯。

4.示例程序演示：展示一个简单的按键控制LED灯的程序，并逐步解释代码的含义。

5.代码分析：引导学生分析程序中的条件判断语句，理解其工作原理。

6.代码修改与优化：鼓励学生尝试修改程序，优化控制逻辑。

7.实验演示：现场演示如何将Arduino板与LED灯、按键连接，并运行程序。

8.用时：15分钟

**巩固练习：**

1.学生分组：将学生分成小组，每组一个Arduino板、一个LED灯和两个按键。

2.练习任务：要求每个小组根据所学知识，设计一个简单的按键控制LED灯的程序。

3.小组讨论：学生在小组内讨论，分享设计思路和代码实现。

4.指导与帮助：教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

5.展示与评价：每组展示自己的程序，其他小组和教师进行评价和反馈。

6.用时：15分钟

**课堂提问：**

1.提问环节：教师针对课程内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

4.用时：5分钟

**师生互动环节：**

1.创新实践：鼓励学生尝试将按键控制扩展到其他设备，如电机、继电器等。

2.合作学习：学生分组，共同完成一个更复杂的按键控制项目。

3.问题解决：针对项目中的难点，引导学生讨论和思考，共同解决问题。

4.核心素养拓展：引导学生思考编程在实际生活中的应用，提高解决问题的能力。

5.用时：10分钟

**总结与反思：**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调按键控制的重要性。

2.学生反思：学生总结自己的学习心得，分享在编程过程中的收获和体会。

3.教学评价：教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。

4.用时：5分钟

**总用时：45分钟**

拓展与延伸

1.**深入理解按键工作原理：**

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