【寒假自修】高二语文：必修下册预习+自助训练（第13天）.pdfVIP

高二语文寒假自修：选必下册预习（第13天）

————————————————诵读摘抄————————————————

以史为鉴

历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来，从历史中，我们能够更好地看清世界、参透生活、

认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好地认识过去、把握当下、面向未来。历

史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。走得再远也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。史以史

为鉴，有利于进一步吸取历史经验教训；以史为鉴，有利于进一步把握客观规律；以史为鉴，有利

于进一步提高品德修养。“前事不忘，后事之师。”历史总是向前发展的，我们以史为鉴，总结和

吸取历史经验教训，是为了更美好的明天。

以史为鉴

———————————————成语积累————————————————

(1)亭亭如盖：高高挺立，树冠像伞盖一样。亭亭，直立的样子。

(2)如丧考妣：像死了父母一样，形容非常伤心和着急(含贬义)。

(3)冥然兀坐：独自一个人静静地坐着。冥然，幽静、安静的样子。兀坐，独自端坐。

(4)万籁俱寂：一切声音都停息了，形容四周非常寂静。

(5)雨泽下注：雨水往下流。

(6)逾庖而宴：越过厨房去吃饭，指办事不合情理。

(7)李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护和帮助，后借指以此代彼或代人受过。僵，枯死。

(8)凶终隙末：彼此友谊不能始终保持，朋友变成了仇敌。凶，杀人；隙，嫌隙、仇恨；终、末，最后、结果。

成语填空

(1)漫步在林荫大道上，两旁的大树枝叶茂盛______________，洒下一片浓荫。

(2)听到股票下跌的消息，这个股票商______________，眼泪唰地流了下来。

(3)深夜，幽谷中______________，只有依稀的流水声，山泉蜿蜒行走，犹如水之精灵。

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答案(1)亭亭如盖(2)如丧考妣(3)万籁俱寂

——————————————古诗文预习———————————————

拟行路难(其四)（鲍照）

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

注：“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一喻人生贵贱穷达是不一致的。泻，倾,倒。

“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。

吞声：声将发又止。从“吞声”、“踯躅”、“不敢”见出所忧不是细致的事。

踯躅（zhízhú）：徘徊不前。自宽：自我宽慰。

举杯断绝歌路难：因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。断绝：停止。

【译诗】

泻水置平地，各自东西南北流。

就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

人生也是有宿命的，怎么能行走坐着而叹息又哀愁呢！

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。

喝点酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

人心不是木头、石头，怎么会没有感触？不敢出声，徘徊不前，我不敢再说什么了。

【鉴赏】

这首诗抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难而激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。

起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。

接下来几句，诗人转向自己的心态剖白。

全篇构思迂曲婉转，蕴藉深厚，此诗托物寓意，比兴遥深，而又明白晓畅，达到了启人思索、耐人品味的艺

术境界。

艺术手法

1.比兴手法。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了

社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，这起首

两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合