闽教版（2020版）4年级下册信息技术全册教学课件.pptx

第一课采录音频做素材jxkj

学习任务1.认识录音设备。2.用录音机软件录音。3.了解常见音频储存格式及特点。jxkj

开阔视野声音是由物体振动产生的声波，是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官感知的波动现象。这种声波可以通过录音设备采集。计算机中有一个被称为声卡的设备，如图所示，可以将录音设备录制的声音转换成数字音频，保存在计算机里，也可以将数字音频转化成声音通过扬声器播放。jxkj

开阔视野电脑中的声卡录制声音的软件很多，操作也越来越方便，在“附件”程序组中就有一款“录音机”软件。集成的声卡芯片jxkj

探究活动古诗是我们早读课必读的内容。如果我们把每次诵读的内容录制下来，编辑后再展示出来，一定是件有意义的事情。从本课开始，我们以“古诗吟诵”为主题制作一个音频作品。jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵在录制声音前需要准备录音设备，如图所示，是我们身边常见的录音设备。智能手机数码摄像机数码相机录音笔麦克风带话筒头戴式耳机jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵图中的哪些录音设备在录音时需要与计算机连接？如图所示，可将麦克风和耳机与计算机连接。1.连接录音设备jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵录音设备连接到计算机后，就可以录音了。使用“录音机”软件录一段古诗《清明》的吟诵，将音频文件命名为“清明”，并保存到“文档”文件夹中。2.录制故事吟诵jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵“录音机”对话框(1)单击“开始”→“程序”→“附件”→“录音机”，打开“录音机”对话框，如图所示。jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵(2)单击“录音机”对话框的“开始录制”按钮，就可以对着话筒朗诵诗词。开始录音后，“开始录制”按钮变为“停止录制”按钮，录制时间由0：00：00开始变化，如图所示。“录音机”对话框jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵(3)朗诵完毕，单击“停止录制”按钮，录音结束，弹出另存为”对话框，如图所示。如果要继续录音，单击取消”按钮，再单击“继续录制”。jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵(4)在“另存为”对话框中，输入录制音频的文件名，单击“保存”按钮，以默认的保存类型保存音频文件，如图1-8所示。保存音频文件界面jxkj

音频文件格式特点wav格式波形声音文件，保真度高，容量大，适用于保存原始音频素材。mp3格式压缩比例大，容量小，易于网络传播，常见的音频播放器都能播放，是广泛流行的格式。Wma格式容量小，在保持音质的情况下，减少了数据流量，在网络中传输速度比较快。活动主题：录制我的古诗吟诵选择保存类型就是确定音频在计算机中存储与加工的文件格式。计算机中常见的音频文件格式与特点如下表。jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵录制完成后，我们可以用音频播放器播放录制的音频文件，试听录制的效果。1.播放录音，试听录音效果用“WindowsMediaPlayer”播放器播放刚录制的音頻。jxkj

活动主题：录制我的古诗吟诵jxkj

试听后，如果发现音频播放的声音很小，或者没有声音。议一议，可能是什么原因？该如何解决？检查录音设备设置，调节录音设备设置中的“麦克风音量”与“麦克风加强”两项参数后，再录音与试听，直到调节到恰当的录音设置创新活动jxkj

活动评价了解常见的录音设备☆☆☆会将麦克风连接到计算机☆☆☆会用计算机中的录音机软件录音☆☆☆了解常见的音频格式☆☆☆会播放录音，试听录音效果☆☆☆会调节录音设置☆☆☆遇到困难时的表现：□自己解决□请教同学□请教老师□参考教材□小组讨论jxkj

通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？你的收获课堂小结jxkj

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。jxkj

第二课编辑音频出效果jxkj

学习任务1.裁剪音频文件。2.拼接音频文件。3.调整音量。4.消除噪音。jxkj

开阔视野在许多影视作品、音乐作品及多媒体作品中，人们都会使用音频编辑软件对其中的声音进行编辑处理。音乐制作室与音频编辑jxkj

探究活动计算机中的录音机软件只能进行音频录制，不能用于对音频进行加工和处理，所以如果我们想对音频文件进行加工和处理，就要选