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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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高级会计学第三版课程设计

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高级会计学第三版课程设计

摘要：本文针对高级会计学第三版教材，对其课程设计进行了深入研究和分析。首先，本文概述了高级会计学课程的重要性，以及第三版教材在会计教育领域中的地位。接着，本文详细探讨了课程设计的理论基础、教学目标、教学内容和教学方法。通过对课程体系的优化和教学手段的创新，本文提出了提高高级会计学教学质量的有效途径。最后，本文结合实际案例，对高级会计学第三版课程设计进行了总结和展望。本文的研究对于提高会计专业学生的综合素质，培养具有国际竞争力的会计人才具有重要意义。

随着我国经济社会的快速发展，会计行业在国民经济中的地位日益重要。会计作为一门实践性、应用性很强的学科，对于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质会计人才提出了更高的要求。在此背景下，高级会计学课程作为会计专业的主干课程之一，其教学质量和课程设计显得尤为重要。本文以高级会计学第三版教材为基础，对其课程设计进行了全面分析，旨在为提高我国会计教育质量提供有益的参考和借鉴。

第一章高级会计学概述

1.1高级会计学的发展历程

(1)高级会计学作为会计学的一个重要分支，其发展历程可以追溯到20世纪初。在这一时期，随着资本主义经济的快速发展，企业规模不断扩大，会计处理变得更加复杂。为了适应这一变化，一些学者开始研究如何处理复杂的会计问题，从而推动了高级会计学的发展。例如，美国会计学家威廉·A·帕克特（WilliamA.Paton）在1922年出版的《高级会计学》一书中，首次提出了高级会计的概念，并对一些复杂的会计问题进行了探讨。

(2)进入20世纪50年代，随着跨国公司的兴起和国际会计准则的逐步形成，高级会计学得到了进一步的发展。在这一时期，会计准则的制定和实施成为高级会计学研究的重点。例如，美国财务会计准则委员会（FASB）在1973年成立，标志着美国会计准则体系的正式建立。同时，国际会计准则理事会（IASC）在1973年成立，并于2001年更名为国际财务报告准则理事会（IFRSB），推动了国际会计准则的统一和发展。

(3)21世纪以来，随着信息技术的飞速发展和全球经济一体化的不断加深，高级会计学的研究领域不断拓展。在这一时期，高级会计学不仅关注传统的会计处理方法，还涉及到了企业风险管理、财务报告的透明度、企业社会责任等方面。例如，2008年全球金融危机后，对企业财务报告的透明度和风险管理提出了更高的要求，促使高级会计学研究者对相关领域进行了深入研究。同时，随着中国企业“走出去”战略的推进，高级会计学在我国的研究和应用也日益受到重视。

1.2高级会计学的研究内容

(1)高级会计学的研究内容涵盖了会计理论、实务操作和国际会计准则等多个方面。在会计理论方面，研究者主要关注会计假设、会计原则、会计政策的选择和变更等。例如，根据美国注册会计师协会（AICPA）的数据，2019年发布的《财务会计概念公告》中，共有8项概念公告，涵盖了会计信息的质量特征、财务报告的目标等核心理论问题。

(2)在实务操作方面，高级会计学的研究内容涉及企业合并、资产减值、收入确认、金融工具会计等多个领域。以企业合并为例，根据国际财务报告准则（IFRS）的要求，企业合并需要按照公允价值计量，并在合并报表中进行披露。据《国际财务报告准则第3号——企业合并》的报告，2018年全球范围内有超过10万家企业进行了合并，涉及金额高达数万亿美元。

(3)国际会计准则的研究是高级会计学的重要内容之一。随着全球经济的发展，国际会计准则的统一和实施对于促进国际资本流动和跨国企业运营具有重要意义。例如，IFRS第17号——租赁准则的发布，对全球租赁市场的会计处理产生了深远影响。据国际会计准则理事会（IFRSB）的统计，截至2020年，已有超过120个国家和地区采用了IFRS第17号准则。

1.3高级会计学在我国会计教育中的地位

(1)高级会计学在我国会计教育中的地位日益凸显，已成为会计专业本科及研究生教育的重要课程之一。随着我国经济的快速发展和国际化的深入推进，企业对高素质会计人才的需求日益增长，高级会计学作为培养会计专业人才的核心课程，其重要性不言而喻。根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》统计，截至2020年，全国共有近千所高校开设了会计学专业，其中高级会计学课程几乎成为所有院校会计专业的必修课程。

(2)高级会计学在我国会计教育中的地位体现在其课程内容的全面性和前沿性。课程不仅涵盖了传统的会计处理方法，还包括了企业合并、财务报表分析、税收筹划、审计实务等前沿领域。以企业合