新人教版初中语文八年级下册第12课《关雎》ppt教学课件.pptx

关

雎;;;;《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。

“赋”：陈述铺叙的意思。

“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。

“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。;;;;;;;;感受主题之美;读出人物之美;品味写法之妙;品味写法之妙;品味写法之妙;品味写法之妙;品味写法之妙;思考：《关雎》为什么是《诗经》的开端，你读出了怎样的爱情？;;;;;《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”形象生动地写出了君子因对意中人求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形，那此时此刻君子在想些什么呢？请你展开想象，在作文本上为“君子”写一段200字以内的内心独白。;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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