4 看一看 （教学设计）-2024-2025学年青岛版科学一年级上册.docx

4看一看（教学设计）-2024-2025学年青岛版科学一年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年青岛版科学一年级上册第四章节“看一看”。主要包括观察植物、动物和日常生活中的物品，培养学生的观察能力和科学素养。具体内容包括：植物的结构特点、动物的形态和生活习性、物品的形状和用途等。通过本节课的学习，学生能够初步掌握观察方法，提高对周围环境的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察能力、科学探究精神和环保意识。学生将通过观察植物、动物和物品，学会细致观察、提出问题、进行简单实验和记录结果，从而提升科学思维和动手操作能力。同时，通过了解生物多样性和物品的可持续使用，增强学生的环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的观察方法，如观察植物的结构、动物的形态和物品的形状。

②能够运用观察到的信息，描述并比较不同生物和物品的特点。

③理解生物多样性的概念，认识到每种生物和物品的独特性。

2.教学难点

①培养学生对细微特征的敏感性，如植物叶片的纹理、动物皮毛的质感等。

②引导学生从不同角度和层次进行观察，形成全面的认识。

③帮助学生理解生物之间的相互关系，以及生物与环境之间的相互作用。

④鼓励学生提出问题，并尝试通过实验和调查来寻找答案，发展科学探究能力。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣。

2.设计观察活动，让学生通过实物或图片观察植物、动物和物品，培养观察能力。

3.利用多媒体展示生物多样性和物品用途的相关信息，增强直观感受。

4.组织角色扮演，让学生扮演科学家或调查员，模拟科学探究过程。

5.设计“寻找校园中的生物”和“物品再利用”等游戏活动，提高学生的参与度和实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们喜欢观察周围的事物吗？”的问题开场，鼓励学生分享他们喜欢观察的事物。

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学习的关于自然界的知识，如植物的生长、动物的习性等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解植物、动物和物品的基本特征，如植物的结构、动物的形态、物品的形状和用途等。

-举例说明：通过展示各种植物、动物和物品的图片或实物，帮助学生直观地理解概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的植物、动物和物品的特点，并引导学生提出问题。

3.观察活动（约15分钟）

-实物观察：将学生分为小组，每组分发不同的植物、动物和物品，让他们进行观察和描述。

-记录观察：指导学生如何记录观察到的信息，包括颜色、形状、大小等。

4.实验活动（约20分钟）

-设计实验：介绍一个简单的实验，如植物生长的实验，让学生动手操作。

-实验过程：引导学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验结果。

-分析结果：小组讨论实验结果，分析原因，得出结论。

5.小组合作（约15分钟）

-设计任务：将学生分成若干小组，每个小组负责一个主题，如“校园里的生物”或“物品的再利用”。

-小组讨论：每个小组讨论他们的主题，并计划如何进行调查或展示。

-展示成果：各小组向全班展示他们的调查结果或创意作品。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成一份关于观察和描述植物、动物和物品的练习题。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的错误，并提供必要的帮助。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要知识点，强调观察和描述的重要性。

-反思：引导学生思考如何将观察和描述的能力应用到日常生活中。

-评价：鼓励学生自我评价，反思自己的学习过程和成果。

8.布置作业（约2分钟）

-家庭作业：布置一份观察日记，让学生记录一周内观察到的植物、动物和物品的特点。

-下节课内容预告：简要介绍下节课将要学习的知识点，激发学生的期待感。

注意：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况进行调整。

知识点梳理

1.观察方法

-观察的定义和重要性

-观察的基本步骤：准备、观察、记录、分析

-观察的工具和技巧：放大镜、记录本、表格等

2.植物的基本特征

-植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子

-植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果

-植物的分类：草本植物、木本植物、水生植物等

3.动物的基本特征

-动物的形态：身体结构、四肢、头部、尾巴等

-动物的习性：食性、栖息地、繁殖方式、行为特点

-动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等

4.日常物品的形状和用途

-常见物品的形状：圆形、方形、长方形、三角形等

-常见物品的用途：生活用品、学习用