七年级生物人体生命活动的调节人教版.pptx

人体生命活动调整;人体生命活动调整;本节讲课内容;第一节信息获取;１;眼球结构;视觉形成;视觉形成过程;有一个小女孩，眼球结构完整无损，不过她看不见周围物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？;视觉形成;;;近视和远视形成与矫正;练一练：;4、外界物体发射过来光线，依次经过

（）抵达视网膜。

A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体

B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体

C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体

D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体

5、眼球中含有折光作用结构是（）

A、角膜B、晶状体

C、巩膜D、虹膜;耳和听觉;动画演示;听觉形成过程;;神经系统;;语言、视觉、听觉、感觉、运动中枢，记忆、联想、思维;;神经系统结构和功效基本单位;突起;四、神经调整基本方式-反射;反射弧;;简单反射：;条件反射形成—巴甫洛夫经典条件反射试验;非条件反射和条件反射比较;;意义:

人体经过各种简单或复杂反射，来调整本身生命活动，从而能够对体内外刺激快速作出适当反应,适应复杂多变环境改变。;习题;三、激素调整;腺体类别;资料一;;试验一：破坏了蝌蚪甲状腺，发觉蝌蚪停顿了发育，不能发育成蛙。

试验二：在第一个试验基础上，在喂养缸水中放入甲状腺激素，发觉破坏了甲状腺蝌蚪又发育成蛙。

试验三：在喂养正常蝌蚪水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。;;甲状腺激素能使人和动物发育提早;地方性甲状腺肿;资料三;试验三：加拿大科学家班廷从狗胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病狗并取得成功。

;几个激素作用及缺乏时病症;激素调整与神经调整关系;人体生命活动主要受到神经系统调整，但也受到激素调整影响。