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《开学第一课》新冠肺炎教案

《开学第一课》

预防控制新冠病毒肺炎教案

一、教学目标：

（一）知识与技能

1、认识新型冠状病毒

2、如何判断是否感染新型冠状病。

（二）过程与方法

1、让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；

2、在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。

（三）情感态度与价值观

1、通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做

起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。

2、搜集抗击疫情各行各业的优秀典范，培养关心国家大事，了解身边小事

的习惯。

3、在抗击疫情的非常时期，把新闻中、活中看到的、听到的表达出来，从

心底产敬佩之情，由衷地为他们点赞，学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏

精神，成为爱民爱国的中华少年。

二、教学重、难点：通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行

之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我

可以做些什么。

三、教学形式：小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受

四、教学准备：

1、教师：班级教案、课件、新闻、图片

2、学生：有哪些信誉好的足球投注网站在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自

己作为一名青少年，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

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五、教学过程：

一、创设情境，引入课题

同学们，这个春节我们过得和往年不太一样。为什么今年爸爸

妈妈不带我出去玩呢?为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦

呢?为什么学校延迟这么久还没开学呢?

二、认识新型冠状病毒

冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，这类病毒

颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，

因此得名“冠状病毒”

冠状病毒除人类以外。还可以感染猪、牛、猫、犬、蝠、老鼠等

多种哺乳动物以及多种鸟类。

提问:对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪

些?假如不幸生病，我们应如何应对?

(学生举手发言，老师总结)

1、首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

2、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒

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还可能有打喷，流涕，塞等症状。

3、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不

振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

4、如果3-5天退烧，则可能只是流感症状

5、但如果3-5天后，孩子出现剧烈嗽、呼吸急促、喘息甚至胸

痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

6、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院

就诊，送医院前，我们应该先问自己几个问题

（1）体温是否超过37.3℃?是否有比较明显的呼吸困难?

(人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3～37.3摄氏度是正常范

围)

（2）是否为高龄、幼儿、孕妇或严重慢性疾病者?

（3）是否症状前14天内到过武汉，或接触过来自武汉的有发热、

呼吸道症状者?

（4）是否为聚集性发病?

如果这些都没有，那就先“居家离”，用对症药物，每日监测体

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温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继

维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间

病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。

三、讲述防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事

这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是

潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常

危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔