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古诗三首;1.听读,第一遍画出不认识的生字,第二遍标出下列词语。;2.给下面的字补全正确的读音。;3.看拼音,写词语。;4.理解词语。;5.读古诗,完成练习。;(2)《元日》中的“屠苏”指的是一种?酒(植物酒)。;6.选一选。;看图猜传统节日;自由朗读古诗,想一想,这几首古诗分别写的
是哪个传统节日。;元日;自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。;读诗句,结合注释理解诗意并想象画面,思考:诗中写到了哪些节日情景?有哪些习俗?;诗意:人们饮着醇美的屠苏酒,感受到了春天的气息。;;这是个压缩省略的句式,“新桃”省略了“符”字,“旧符”省略了“桃”字,交替运用,这是因为七绝每句字数限制的缘故。;fú;《元日》一诗写出了怎样的节日情景?;看
图
背
古
诗;;“元”在字典中的解释有以下六种,你认为在本诗是哪种解释?()
?开始的,第一。?为首。
?主要、根本。?元素。
?构成一个整体的。?货币单位。;第二课时;清明;先熟读古诗,再通过品诗句,想象古诗描绘的节日情景,感受了春节欢乐喜庆的气氛。;自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。;互动课堂;;《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景?;借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。;谁“借问酒家何处有”?;《清明》这首诗描写的是诗人在_孤身行路的 。;九月九日忆山东兄弟;自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。;朗读《九月九日忆山东兄弟》:
1.结合注释,理解诗句的意思,说说诗中写了什么样的节日情景。
2.体会诗歌中表达的思想感情。;独在异乡为异客,;你从“独”和两个“异”体会到什么?;诗意:远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一个而生遗憾之情。;重阳登高;小资料:这首诗是王维十七岁时的作品,诗人当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间。;学写字;yù;hún;重难点字书写指导;本诗一开头便紧切题目,写 生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗人一跃而写想起家乡的 ,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。表达了游子的 之情。;;A;春节热闹、欢乐气氛;雨纷纷;
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