Unit 6 Checkout time第4课时教学设计.docxVIP

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Unit6Mye-friend

SoundCheckouttime

单元

Unit6

课时

第4课时

学习

目标

1.学生能够听说读写本单元重点词。

2.学生能够掌握本单元句型并学习用使用一般现在时描述他人特征。

3.学生能够区分字母w在单词中的发音，并且能够能够掌握/w/的发音。

教学

重难点

1.掌握字母w在单词中的发音，掌握/w/的发音。

2.学生能够根据一般现在时描述一个人的特征等。

学情

分析

本节课是一节复习加音标课。主要学习字母w在单词中发音。五年级的学生已经积累了一定的词汇量。掌握了许多含有w字母的单词。在教学时，可以先展示一些单词，让学生自己发现规律。然后进行归纳总结并练习。

在Checkout方面主要是复习。学生经过前几课的学习，已经学习了使用一般现在时的用法以及句型结构。在Checkout教学中，让同学们进行问答复习并进行汇报，检查学生们的学习成果。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

任务教学法，游戏教学法，合作探究法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1:

Warmup.热身。

StepI:Warmup

1.Enjoyasong

T:Nowletsenjoyasongandrelax.

Afterlistening

T:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnhowtopronounce“w”,nowletsbeginourclass.

S:...

通过歌曲进行热身并导入课堂。

Part2:

Soundtime.学习w在单词中的自认拼读发音规律。

StepII:Soundtime:

1.Leadin

T:Look!Itssnowing.Whatcanyouseeinwinter?

2.Letsread

T:Nowlookatthispassage,letsreadfirst.

3.Letslearn

T:Nowletsreadthesewords.

S:Watch,water,week,winter,woman.

T:Canyoufindtherules:howdoes“w”pronounce?

S:...

T:Nowfollowme“/w//w//w/”

4.Letsread

T:Nowletsreadthesewords.

5.Letswatch

T:Nowletswatchthevideoandreadthe“soundtime”.

本环节主要学习字母w在单词中的发音规则，并进行练习巩固。

Part3:

Checkouttime.

StepIII:Checkouttime:

1.Lookandmatch

T:Lookatthepicturesandwords,matchthepictureswiththewords.

2.Listenandtick

T:Nowletslistentothetapeandticktherightanswer.

3.Listenandanswer

T:Lookatthesethreequestions,nowletslistenandanswerthequestions.

4.Listenandread

T:Listenforthethirdtimeandreadthem.

5.Askandanswer

T:Nowtwostudentsinagroup,askandanswerthequestionslikethis.

6.Writeandsay

T:Nowletslookatanexampleabouthowtointroduceyoure-friend.

7.Freetalk

T:Nowletstalkaboutyoure-friend.

T:Loveyourlife!Makemorefriends!

8.Exercises

T:Nowletsdosomeexercises.

学习Checkout中的知识点，复习巩固本单元句型以及相关知识。

Part4:

Summary。总结。

StepV:Summary

T: