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课题
Unit5Canyou?–Lesson3
课时数
1
授课班级
授课时间
教学目标
可操作、易落实
巩固复习storytime的内容
会读小诗English并能理解歌词大意。
通过阅读绘本Icansee，学生能够巩固本单元核心句型的表达
教学重难点
与考点、易错点
准确、具体
重难点：
1.词汇：with,come,see
2.句型：Canyouseeme?
易错点：come和go的中文意思容易混淆
问题预设
学习新知可能
遇到的障碍
部分学生可能会读错see
部分学生可能会混淆come和go这两个单词
3.部分学生可能会遗忘第一单元中，某物在哪里的表达
知识铺垫
学习新知需要
用到的旧知
词汇：spring,bird,teddy,dog,tiger
3.句型：Canyou…?
教学准备
学生：课前三件小事
教师：课件、教案、教材、贴纸
教学过程
围绕核心问题设计教学模块，要求科学、适量、易操作
旁注
Step1WarmupLeadin
Playagame:thelittlepuppyislost,canyouhelphimfindawayouttheforest?Let’sgo!
Task1:Whack-a-molegame
Task2:Helpthecrowtodrinkthewater.
Pleasespeakoutthesentencesloudlyincasetoaddtherocksintothebottle.
Step2Presentation
Thefinaltask:learnasong.
Lookatthebackground,whatseasonisit?
What’sthis?
Thenleadthesentence:likeabirdinspring.
Canyouskip?Doyouwanttoskipwithme?
Explainthenewwords‘come’and‘with’.
Playthevideoofthesong
Firsttime:thewholeclasslisten.
Singtogether
BoysVSGirls
Step3PicturebookCanyouseeme?
Pre-reading
Cover-reading:Showthecoverofthisbook,thenaskSsthesethreequestions:
Canyouseeaboy?
Where’stheboy?
What’sthetitleofthisbook?
While-reading
ShowPicture1,andletSsfindtheanswersofthequestions:Canyouseemyteddybear?
Isthebearonthebed?
Whereisit?
ShowPicture23,andletSsfindtheanswersofthequestions:
Canyouseemydog?
Howaboutmyteddy?
Canyouswim?
ShowPicture45,andletSsfindtheanswersofthequestions:
Canyouseemypictureofabig,redfrog?
Canyoudraw?
ShowPicture67,andletSsfindtheanswerofthequestion:Where’sthetiger?
ShowPicture8,andletSsfindtheanswersofthequestions:
Canyouseeme?
Doyoulikethisgame?
After-reading
Playthewholestory,Ssonlyneedtowatchthistime.\
Playagain,askSstoreadafterit.
AskSstofindtheotherhidingpetsinthelastpicture.
Step6E
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