人教统编版.五年级上册语文《习作评讲赏析·缩写故事》教学设计.docx

人教统编版.五年级上册语文《习作评讲赏析·缩写故事》教学设计

一.教材分析

人教统编版五年级上册语文《习作评讲赏析·缩写故事》这一章节，主要让学生学习如何缩写故事。通过前面的学习，学生已经掌握了阅读理解、作文写作等基本技能，本章节则是让学生在理解课文的基础上，进一步提高语文综合运用能力。教材内容主要包括缩写故事的方法、技巧以及实例分析。

二.学情分析

五年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对于课文内容的理解和作文写作技巧也有了一定的掌握。但学生在缩写故事方面可能还存在一些困难，如：不知道如何抓住故事的主要情节，如何进行适当的删减和修改等。因此，在教学过程中，需要针对这些困难进行指导和练习。

三.教学目标

让学生掌握缩写故事的方法和技巧。

提高学生的语文综合运用能力，培养学生的创新思维和表达能力。

培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握缩写故事的方法和技巧，能够独立完成缩写故事的练习。

教学难点：如何引导学生抓住故事的主要情节进行缩写，如何进行适当的删减和修改。

五.教学方法

采用案例教学法、讨论法、实践教学法等多种教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。

六.教学准备

教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学活动和作业。

学生准备：预习课文，了解故事内容，准备好写作工具。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的故事，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示一篇缩写故事，让学生初步感受缩写故事的特点。然后引导学生分析这篇故事是如何抓住主要情节进行缩写的，以及作者是如何进行适当删减和修改的。

操练（10分钟）

教师给出一个故事梗概，要求学生以小组为单位，进行缩写故事的练习。学生在练习过程中，教师进行个别指导和点拨。

巩固（5分钟）

学生展示自己的缩写作品，其他学生和教师对其进行评价，提出修改意见。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行拓展思考：如何将缩写故事的方法运用到日常写作中？学生进行讨论，分享自己的心得。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调缩写故事的方法和技巧。

家庭作业（5分钟）

教师布置一道缩写故事的作业，要求学生在课后完成。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出缩写故事的方法和技巧。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本次《习作评讲赏析·缩写故事》的教学设计中，我力求让学生在理解课文的基础上，掌握缩写故事的方法和技巧，提高语文综合运用能力。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，但通过积极应对，采取了一些解决办法，并进行了相应的改进。

一、课堂反思

教学内容的选择和安排较为合理，能够让学生在实践中掌握缩写故事的方法和技巧。

教学过程中，我注重了学生的参与和互动，让每个学生都有机会展示自己的作品，提高了他们的自信心。

在教学过程中，我注重了学生的个体差异，针对不同学生的困难，进行了个别指导和点拨。

然而，在时间安排上，我注意到后进生完成作业的时间相对较慢，可能导致他们不能在规定时间内完成作业。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在呈现环节，学生对缩写故事的特点把握不准，不知道如何抓住故事的主要情节进行缩写。

解决办法：我针对这个问题，在呈现环节增加了对缩写故事特点的讲解，让学生明确缩写故事的目标和要求。

问题：在操练环节，部分学生对如何进行适当的删减和修改感到困惑。

解决办法：我针对这个问题，在操练环节进行了个别指导和点拨，让学生明白如何抓住故事的主要情节，进行适当的删减和修改。

问题：在拓展环节，部分学生表示不知道如何将缩写故事的方法运用到日常写作中。

解决办法：我针对这个问题，在拓展环节引导学生进行讨论，分享自己的心得，让学生明白如何将所学方法运用到实际写作中。

三、改进措施

在教学过程中，我要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的困难，进行个别指导和点拨，提高他们的学习效果。

在时间安排上，我要更加合理，确保后进生有足够的时间完成作业，提高他们的学习兴趣。

在教学方法上，我要尝试更多的教学手段，如案例教学法、讨论法、实践教学法等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文综合运用能力。

总的来说，本次教学设计在实施过程中取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，不断调整和完善教学方法，以提高教学效果，实现教学目标。

一、作业设计

课后作业

根据本节课所学，缩写一篇自己喜欢的的故事。

结合自己的作品，谈谈对缩写故事方法和技巧的理解。

家长签字确认，加强家校合作。

作业要求

作业内容应符合本节课所学，突