七年级体育 体育与健康教育第7课教学实录 人教新课标版.docx

七年级体育体育与健康教育第7课教学实录人教新课标版

主备人

备课成员

教材分析

七年级体育体育与健康教育第7课教学实录人教新课标版，本节课主要围绕篮球基本技能展开教学，通过学习篮球的基本动作和比赛规则，提高学生的身体素质和团队协作能力。教学内容紧密结合课本，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的体育兴趣和健康意识。

核心素养目标

培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动技能和身体协调性。增强学生的团队协作意识和竞技精神，培养遵守规则、公平竞争的体育道德。同时，通过体育活动，促进学生身心健康，形成积极向上的生活态度和健康的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握篮球基本动作要领，如运球、传球、投篮等；

②理解并运用篮球比赛规则，包括比赛流程、犯规判断等；

③培养学生之间的团队配合能力，包括位置感、传球时机等。

2.教学难点，

①学生在掌握篮球基本动作时，容易出现动作不规范、协调性差等问题；

②学生在比赛中难以把握比赛节奏，容易情绪波动，影响团队配合；

③学生在对抗训练中，如何平衡进攻与防守，提高比赛中的应变能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、标志碟、篮球板、音响设备。

-软件资源：篮球教学视频、篮球比赛录像、篮球教学课件。

-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群。

-信息化资源：篮球运动APP、在线篮球教学资源库。

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。

教学过程

一、课堂导入

（1）教师通过提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？知道篮球有哪些基本动作吗？”激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——篮球基本技能。

（2）教师简要介绍篮球运动的历史、文化以及在我国的发展情况，增强学生对篮球运动的了解和热爱。

二、新课教学

1.讲解篮球基本动作

（1）教师示范篮球基本动作，包括运球、传球、投篮等，并讲解动作要领。

（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

2.分组练习

（1）将学生分成若干小组，每组选一名组长负责组织练习。

（2）各小组进行运球、传球、投篮等基本动作的练习，组长及时反馈练习情况。

3.游戏教学

（1）教师组织学生进行“抢断接力”游戏，提高学生的运球技巧和反应能力。

（2）在游戏中，教师对学生的动作进行点评和指导，强调动作规范和团队合作。

4.观看比赛录像

（1）教师播放篮球比赛录像，让学生了解篮球比赛规则和战术运用。

（2）学生观看后，教师提问比赛中的亮点和不足，引导学生思考。

三、巩固练习

1.学生自主练习

（1）学生根据所学动作，自主进行运球、传球、投篮等练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.小组合作练习

（1）各小组进行篮球比赛，提高学生的团队协作能力和比赛意识。

（2）教师观察比赛，对学生的表现进行点评和指导。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调篮球基本动作要领和比赛规则。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师进行点评和鼓励。

五、课后作业

1.学生回家后，继续练习篮球基本动作，提高自己的技术水平。

2.观看篮球比赛，了解篮球战术和比赛规则。

3.与家人或朋友分享自己在课堂上的学习成果，共同进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动史》：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在我国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化内涵和历史背景。

-《篮球规则详解》：详细解读篮球比赛规则，包括犯规、违例、得分等，帮助学生更好地理解篮球比赛的规则和裁判的判罚依据。

-《篮球训练教程》：介绍篮球基本技术和训练方法，包括运球、传球、投篮、防守等，为学生提供更全面的篮球训练指导。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读篮球相关的书籍和文章，增加对篮球运动的了解。

-学生可以观看篮球比赛录像，分析球员的技术特点和战术运用。

-学生可以尝试进行篮球比赛的规则制定，提高自己的逻辑思维和创造力。

-学生可以组建篮球俱乐部，定期组织练习和比赛，培养团队协作精神。

-学生可以参加学校或社区的篮球比赛，锻炼自己的竞技能力和心理素质。

3.组织篮球知识竞赛

-教师可以组织学生参加篮球知识竞赛，考察学生对篮球运动知识的掌握程度。

-竞赛内容包括篮球历史、规则、技术、战术等方面，激发学生的学习兴趣。

-竞赛形式可以多样化，如个人赛、小组赛、辩论赛等，提高学生的参与度和积极性。

4.探索篮球与其他学科的结合

-学生可以尝试将篮球运动与数学、物理等学科相结合，探究篮球运动中的数学规律和物理现象。

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