一年级道德与法治下册 第四单元 飞扬的红领巾 第11课《六月的喜悦》教学实录 粤教版.docx

一年级道德与法治下册第四单元飞扬的红领巾第11课《六月的喜悦》教学实录粤教版

主备人

备课成员

教学内容

教材：粤教版一年级道德与法治下册第四单元飞扬的红领巾

内容：《六月的喜悦》

核心素养目标

培养学生正确的价值观和集体荣誉感，提高学生的社会责任感和公民意识。通过学习《六月的喜悦》，引导学生认识到集体活动的意义，培养团队协作精神，增强学生的组织纪律性和集体主义情怀。同时，培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的情感表达能力和社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在进入道德与法治课程之前，已经初步了解了家庭、学校和社区等基本的社会关系。他们对集体活动有一定的认识，但对其重要性和参与意义的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对集体活动有较高的参与热情。他们的学习能力以直观感知为主，通过图片、故事等形式更容易理解和接受。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的则更喜欢通过观察和倾听来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对集体活动的概念理解不深，难以将个人利益与集体利益相结合。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，容易分心，可能在课堂上难以长时间保持专注。此外，学生之间的沟通能力有限，可能会在团队合作中遇到交流不畅的问题。教师需要针对这些困难，采取适当的教学策略，帮助学生克服挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：红领巾主题图片库、相关教育视频片段

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作活动

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体播放《六月的喜悦》主题歌曲，营造欢快的课堂氛围。

2.教师简要介绍六月的特殊意义，如儿童节、建党节等，引导学生思考六月有哪些值得庆祝的事情。

3.提问：“同学们，你们知道红领巾是什么吗？它代表着什么？”通过学生的回答，引入红领巾主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲述《六月的喜悦》故事，引导学生了解红领巾的历史和意义。

-重点分析红领巾的由来、象征意义以及佩戴红领巾的规范。

-举例说明佩戴红领巾时的礼仪和注意事项。

2.观看红领巾主题视频，让学生直观感受红领巾的重要性。

-视频内容涵盖红领巾的佩戴、红领巾活动、红领巾精神传承等。

3.教师讲解红领巾活动，如红领巾志愿者服务、红领巾小队等，激发学生的参与热情。

-介绍红领巾活动的目的、内容和形式。

-分享一些红领巾活动的优秀案例，让学生了解红领巾活动的实际意义。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个红领巾活动主题，如环保、关爱老人等。

-教师提供活动方案，学生根据方案进行讨论和分工。

2.学生动手制作红领巾活动宣传海报，展示活动内容和意义。

-教师提供制作工具和指导，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.学生进行红领巾活动模拟，如环保宣传、关爱老人活动等。

-教师指导学生进行活动流程，确保活动顺利进行。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享红领巾活动的感受和体会。

-举例回答：通过参加红领巾活动，我学会了如何关爱他人，体会到了团队合作的重要性。

2.学生讨论红领巾活动对个人成长的影响。

-举例回答：红领巾活动让我更加自信，学会了承担责任。

3.学生探讨如何更好地开展红领巾活动。

-举例回答：我们可以邀请更多同学参与，让活动更具影响力。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的重点内容，强调红领巾的意义和作用。

2.学生分享在实践活动中的收获和体会。

3.教师鼓励学生在日常生活中践行红领巾精神，为集体和他人贡献自己的力量。

用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-红领巾历史资料：收集有关红领巾的历史起源、发展历程以及在不同历史时期的作用和象征意义。

-集体荣誉感案例：搜集一些集体荣誉感的典型案例，如学校、班级获得的荣誉，以及个人在集体中发挥积极作用的事迹。

-青少年志愿服务项目：介绍一些青少年志愿服务项目，如环保、关爱老人、社区服务等，让学生了解志愿服务的意义和形式。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《红领巾的故事》等书籍，深入了解红领巾的历史和文化内涵。

-组织学生参观学校或社区的荣誉墙，让学生直观感受集体荣誉的重要性。

-引导学生参与学校或社区组织的志愿服务活动，通过实际行动体验集体荣誉感。

-开展红领巾知识竞赛，提高学生对红领巾文化的认识和兴趣