人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》说课稿5.docx

人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》说课稿5

一.教材分析

《别伤着自己》是人教部编版一年级道德与法治上册第11课的内容。本节课的主要目的是让学生了解日常生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免受伤。教材通过生动的案例和图片，引导学生认识各种危险，并学会相应的自我保护方法。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发育的初期，他们好奇心强，活泼好动，但同时自我保护意识较弱。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动、有趣的教学方法，引起学生的兴趣，帮助他们掌握自我保护的方法。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解日常生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免受伤。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的自我保护意识和能力。

情感态度与价值观：教育学生关爱自己，珍惜生命，培养良好的道德品质。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解日常生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免受伤。

教学难点：培养学生遇到危险时冷静应对、自我保护的能力。

五.说教学方法与手段

本节课采用以下教学方法与手段：

情景模拟：通过模拟日常生活中可能遇到的情景，让学生学会自我保护。

互动讨论：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和团队协作能力。

小组竞赛：小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，巩固所学知识。

视频教学：播放与课程内容相关的视频，帮助学生更直观地了解危险和自我保护的方法。

六.说教学过程

导入新课：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。

案例分析：呈现几个日常生活中的危险场景，让学生观察并讨论：这些危险是如何产生的？如何避免受伤？

自我保护方法学习：引导学生学习自我保护的基本方法，如：遇到火灾如何逃生？遇到陌生人如何应对？

小组竞赛：将学生分成小组，进行自我保护方法的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

实践演练：学生进行实践演练，让他们在实际操作中学会自我保护。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调自我保护的重要性，引导学生关爱自己，珍惜生命。

七.说板书设计

板书设计如下：

课题：《别伤着自己》

内容：日常生活中危险、自我保护方法

重点：了解危险、学会保护自己

难点：遇到危险时冷静应对、自我保护

八.说教学评价

本节课的教学评价将从以下几个方面进行：

学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践等。

学生掌握程度：通过小组竞赛、实践演练等方式，检验学生对自我保护知识的掌握程度。

学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的满意度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：

教学内容是否符合学生的认知水平？

教学方法是否生动有趣，激发学生的学习兴趣？

学生对自我保护知识的掌握程度如何？是否存在不足？

教学过程中是否存在不足之处？如何改进？

通过以上反思，教师可以不断提高教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：

危险识别：教育学生识别日常生活中可能存在的危险，如：火灾、水灾、电击、交通事故等。

自我保护方法：教授学生基本的自我保护方法，如：遇到火灾时如何逃生、遇到陌生人如何应对、发生意外时如何急救等。

安全意识培养：培养学生具备基本的安全意识，如：遵守交通规则、不玩火、不触电、不在陌生人面前透露个人信息等。

应急处理能力：教育学生具备基本的应急处理能力，如：遇到受伤、突发疾病等情况时，能及时寻求帮助或进行简单的自救。

法律法规教育：为学生普及相关的法律法规知识，让学生知道在遇到危险时应该如何寻求法律保护。

情感态度与价值观：引导学生关爱自己，珍惜生命，培养良好的道德品质，如：尊重他人、关心他人、勇敢面对困难等。

团队协作能力：通过小组讨论、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力，提高他们的人际沟通能力。

观察力与思考力：通过观察案例、分析问题等方式，培养学生的观察力和思考力，提高他们的问题解决能力。

创新与实践能力：鼓励学生在学习过程中积极思考，提出新观点，通过实践锻炼自己的能力。

自主学习能力：引导学生自主学习，培养他们独立获取知识、处理信息的能力。

健康教育：结合课程内容，教育学生关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，如：合理饮食、适量运动、保持良好的作息时间等。

心理健康教育：关注学生的心理健康，教育学生学会调整自己的情绪，如：遇到挫折时如何应对、如何保持乐观心态等。

环境教育：结合课程内容，教育学生关爱环境，保护自然资源，如：节约用水、用电、减少垃圾产生等。

社会责任感：引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感，如：参与公益活动、关爱弱势群体等。

家庭教育：鼓励家长参与学生的学习过程，共同关注学生的成长，如：关注学生的安全问题、教育学生遵守家庭规则等。

学校与