人教PEP版（2024）三年级下册英语全册教案（6个单元整体教学设计） .pdf

人教PEP版（2024）三年级下册英语全册教案

（6个单元整体教学设计）

Unit1Meetingnewpeople单元整体教学设计（共6课时）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中,

主具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主统领、各语篇次主相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主的大观念。

二、教材分析

项目PEP英语三年级下册Unit1Meetingnewpeople

主范人与社会人与自然人与自我

畴

功能V交往V感情V态度

能用所学语言礼貌介绍自己的名字和国籍，学会主动与人交往，友好待人，

主意义

懂礼貌并且乐于帮助他人。

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（一）单元教材板块分析

主要内容

1.能听、说、读四个国家的词汇：ChinaCanadaUK

PartA(Letstalk;和USA.

Letslearn;)2.能运用核心句型:Whatsyourname?Fm.../Whereare

youfrom?Pmfrom...询问对方的名字和来自哪里。

1.能听、说、读、写核心词汇：boygirlwomanman

PartB2.并能在真实的情境中使用礼貌用语：Letmehelp.

(Letstalk;LetsAfteryou!/Yourewelcome./Thankyou.

核心

learn;)3.能运用核心语言：Whosthatgirl?Thats...询问所

板块

属关系。

在chant以及拆音等语音训练活动中感悟、归纳和总

PartALetsspell结出字母组合a-e在单词中的发音并能够使用发音规

则进行新单词拼读。