“创造性破坏”理念在企业家精神中的融入：“思创融合”创新教育模式研究.docxVIP

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2025-04-13 发布于广东
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“创造性破坏”理念在企业家精神中的融入：“思创融合”创新教育模式研究.docx

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“创造性破坏”理念在企业家精神中的融入：“思创融合”创新教育模式研究

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1创新时代的企业家精神内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.2“思创融合”创新教育模式的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2.1创造性破坏理论的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.2企业家精神培养模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

创造性破坏理论解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1创造性破坏的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2创造性破坏的核心概念与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3创造性破坏对企业家精神的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

企业家精神与教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1企业家精神的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2现有教育模式的分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3“思创融合”创新教育模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

“思创融合”创新教育模式的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1教育目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2课程体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1创新思维课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.2创业实践课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.2项目制教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4评价体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.1国内外成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2案例中创造性破坏与企业家精神的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.3案例对“思创融合”教育模式的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

教育模式的应用与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.1教育模式的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.2效果评估指标与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

6.2.1学生创新能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

6.2.2学生创业意愿与能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

6.3效果分析与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

1.内容描述

（一）引言与背景概述

在当今社会经济发展的背景下，创新是推动企业发展的核心动力之一。创造性破坏理念作为创新的核心理念之一，旨在通过持续的创新与变革，突破固有的市场规则，推动企业和社会不断进步。在企业家精神中融入创造性破坏理念，不仅是企业自我更新、适应时代需求的必然要求，也是引领企业乃至整个社会向前的关键驱动力。在此背景下，探索创新教育模式以培养具有创