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研究报告

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高中化学教学课例《化学能与热能》课程思政核心素养教学设计及总结反思

一、教学设计概述

1.1.教学目标

(1)教学目标方面，本节课旨在使学生深入理解化学能与热能之间的相互转化关系，掌握化学反应中的能量变化规律。通过实验探究和理论讲解，培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力。具体目标如下：一是使学生了解化学反应中的能量变化形式，包括放热反应和吸热反应；二是让学生掌握焓变、熵变等热力学基本概念，并能运用这些概念分析化学反应的热力学性质；三是培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养和创新能力。

(2)在知识目标方面，本节课要求学生能够掌握以下内容：首先，理解化学能与热能之间的转化关系，包括放热反应和吸热反应的原理；其次，熟悉焓变、熵变等热力学基本概念，并能够运用这些概念分析化学反应的热力学性质；最后，能够运用所学知识解释生活中常见的化学反应现象，如燃烧、腐蚀等。

(3)在能力目标方面，本节课旨在培养学生以下能力：一是观察和实验操作能力，通过实验探究化学反应中的能量变化；二是分析问题和解决问题的能力，通过理论讲解和实验分析，使学生能够运用所学知识解决实际问题；三是科学探究能力，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神和创新思维。此外，本节课还注重培养学生的科学态度和价值观，使学生认识到化学科学在能源、环保等领域的重要作用。

2.2.教学重难点

(1)教学重难点方面，本节课的重难点主要包括以下几个方面：首先，学生需要理解化学反应中化学能与热能的转化机制，这涉及到放热反应和吸热反应的原理，是学生理解能量变化规律的基础；其次，学生需要掌握焓变、熵变等热力学基本概念，并能将其应用于化学反应的能量分析，这是本节课的教学难点之一；最后，学生需要能够运用所学知识分析实际生活中的化学反应现象，如燃烧、腐蚀等，这要求学生具备较强的理论联系实际的能力。

(2)在教学过程中，化学能与热能的转化机制的理解是教学的重点，它涉及到化学反应的能量守恒和转化原理，学生需要通过实验和理论讲解来深入理解这一过程。此外，焓变和熵变的应用也是难点，学生需要通过具体的例子来掌握如何计算和解释这些热力学量的变化，以及它们对反应方向的影响。在教学过程中，教师应注重引导学生通过实验观察和数据分析来逐步理解这些概念。

(3)教学难点还包括如何将理论知识与实际应用相结合。学生需要通过案例分析和讨论，学会如何运用所学的热力学知识解释现实生活中的化学现象。这要求学生不仅要有扎实的理论基础，还要有较强的逻辑思维和问题解决能力。此外，学生在实验操作中可能会遇到各种问题，如何指导学生正确处理实验中的意外情况，也是教学中的一个难点。教师需要通过示范和指导，帮助学生提高实验操作技能和问题解决能力。

3.3.教学方法与策略

(1)教学方法与策略方面，本节课将采用多种教学方法相结合，以提升教学效果。首先，采用启发式教学，通过提问和讨论引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。在讲解化学能与热能的转化关系时，教师将设计一系列问题，引导学生逐步深入理解概念，培养他们的逻辑思维和探究能力。

(2)其次，实验教学法在本节课中占有重要地位。通过精心设计的实验，让学生亲身体验化学反应中的能量变化，增强学生对知识的直观感受。实验过程中，教师将指导学生观察现象、记录数据、分析结果，从而加深对化学能与热能转化机制的理解。此外，实验报告的撰写将有助于学生巩固所学知识，提高他们的写作能力。

(3)在教学策略上，本节课将注重理论与实践相结合。教师将结合实际案例，如能源利用、环境保护等，引导学生将所学知识应用于实际生活。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。在教学过程中，教师还将运用多媒体技术，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。此外，通过课后作业和复习总结，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

二、课程思政融入分析

1.1.思政元素挖掘

(1)在《化学能与热能》的教学中，我们可以挖掘以下思政元素：首先，化学反应中的能量转化与节约能源的理念紧密相关。通过学习化学反应放热和吸热的特点，学生可以认识到能源的重要性，以及如何合理利用和节约能源，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。

(2)其次，化学能与热能的转化过程体现了自然界的物质守恒和能量守恒定律。这一科学原理不仅反映了科学精神，也蕴含了社会主义核心价值观中的“诚信、友善、公正”等价值观念。在教学过程中，教师可以引导学生思考这些科学原理背后的哲学思考，培养学生的科学精神和人文素养。

(3)最后，化学能在社会生活中的广泛应用，如新能源的开发利用、工业生产中的节能减排等，这些都是科技创新和科技进步的体现。通过学习这些内容，学生可以了解到科技发展对人类社会的重要推动作用