八年级语文上册 第六单元 23愚公移山教学实录 新人教版.docx

八年级语文上册第六单元23愚公移山教学实录新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《愚公移山》一文，属于新人教版八年级语文上册第六单元。内容涉及寓言故事，旨在引导学生理解愚公移山的精神内涵，培养学生坚持不懈、勇于面对困难的品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触过寓言故事，具备一定的理解能力。本节课通过重温寓言故事，帮助学生进一步认识寓言的特点，同时结合学生生活实际，引导学生将寓言故事中的精神品质应用于现实生活。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美鉴赏能力和思维品质。通过学习《愚公移山》，学生能够理解中华民族传统美德，增强对传统文化的认同感；在审美鉴赏中，提升对语言文字的敏感度和对故事情节的鉴赏能力；在思维品质方面，锻炼学生的辩证思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解寓言故事《愚公移山》的主旨。教师需引导学生深入分析愚公移山的精神，理解“持之以恒”和“集体力量”的重要性。

-重点二：体会文言文的语言特点。通过逐句翻译和品读，让学生感受文言文的韵律美和简洁性，提高文言文阅读能力。

2.教学难点

-难点一：理解文言文中的古代文化背景。例如，对于“箕畚”等古代工具的理解，需要教师通过讲解和举例，帮助学生建立文化认知。

-难点二：把握人物性格特点。愚公的坚韧不拔和智叟的短视，是本节课的重点，教师应引导学生通过文本分析，准确把握人物性格。

-难点三：迁移到现实生活中的应用。如何将愚公移山的精神应用于学生的日常生活和学习中，是本节课的难点之一，教师可以通过案例分析和讨论，引导学生进行思考和实践。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、教科书（新人教版八年级语文上册第六单元）、教学卡片、黑板。

-课程平台：学校教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站相关寓言故事资料、多媒体课件、古代文化背景知识视频。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、翻译练习、思维导图制作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示愚公移山的图片或视频，提问学生：“你们知道这个故事的寓意是什么吗？”引导学生思考并分享自己的理解。

-回顾旧知：简要回顾寓言故事的特点，如故事情节的夸张性、人物形象的典型性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《愚公移山》的故事背景、人物形象、情节发展等，引导学生理解愚公移山的精神内涵。

-举例说明：结合故事中的具体情节，如愚公的坚韧不拔、智叟的短视等，分析人物性格特点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨愚公移山的精神在现实生活中的应用，引导学生思考如何将这种精神融入自己的学习和生活中。

3.文言文翻译练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立翻译课文中的文言文句子，如“愚公者，年且九十，面壁而立，不归家”等。

-教师指导：针对学生翻译中的难点，如实词、虚词、句式等，进行讲解和示范。

4.人物性格分析（约10分钟）

-学生活动：让学生分析愚公和智叟的性格特点，通过小组讨论，总结出他们的性格特点。

-教师指导：引导学生从故事情节和人物对话中找出支持自己观点的依据。

5.文化背景知识拓展（约10分钟）

-学生活动：让学生查阅资料，了解古代寓言故事的特点，以及愚公移山背后的文化内涵。

-教师指导：讲解古代寓言故事在传统文化中的地位和作用，引导学生理解寓言故事的价值。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调愚公移山精神的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何将愚公移山精神应用到自己的生活中。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后练习题，如阅读理解、翻译练习、简答题等。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反馈：让学生谈谈自己在课堂上的收获和不足，为下一节课做好准备。

9.布置作业（约2分钟）

-教师布置：布置课后作业，如阅读相关寓言故事、撰写读后感等。

-学生记录：让学生记录作业内容，为课后复习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关寓言故事：《精卫填海》、《夸父追日》、《井底之蛙》等，这些故事同样蕴含着丰富的哲理和深刻的教育意义，可以作为补充阅读材料。

-古代文化知识：介绍古代的地理环境、社会风俗、劳动工具等，帮助学生更好地理解寓言故事背后的文化背景。

-历史人物故事：如大禹治水、孔子周游列国等，这些故事展现了古代人物坚韧不拔、勇于担当的精神，与《愚公移山》有异曲同工之妙。