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七年级劳动教育教案：体验劳动的乐趣和价值，培养创

造力和审美力

一、教学目的

培养学生的劳动意识和劳动习惯，让学生认识到劳动的重要性和价值。

培养学生的创造力和动手能力，让学生学会一些实用的劳动技能和方法。

培养学生的合作精神和团队意识，让学生在劳动中相互帮助和交流。

培养学生的审美能力和美德，让学生在劳动中体验美和创造美。

二、教学内容

本教案分为四个单元，每个单元包含两节课，分别是：

第一单元：纸工艺制作

第二单元：风筝制作

第三单元：木工制作

第四单元：壁画制作

三、教学方法

本教案采用以下教学方法：

情境导入：通过展示图片、视频、实物等方式，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的思维和想象。

探究学习：通过提出问题、设计方案、实践操作等方式，让学生主动参与劳动过程，发现问题和解决问题。

合作交流：通过分组合作、展示成果、评价反馈等方式，让学生在劳动中互相协作和沟通，分享经验和感

受。

总结反思：通过复习知识、归纳技能、提出建议等方式，让学生在劳动中巩固收获和提高水平。

四、教学过程

第一单元：纸工艺制作

第一节：折纸小屏风制作¹

1.情境导入

老师展示一幅折纸小屏风的图片，引导学生观察其形状、颜色、图案等特点，并询问学生是否喜欢这种纸工艺

品，是否想自己动手制作一个。

2.探究学习

老师向学生介绍折纸小屏风的材料、工具和步骤，并邀请几名同学上台示范操作。然后老师分发材料和工具，让

每个小组按照步骤进行折纸小屏风的制作。老师在过程中巡视指导，解答疑问，鼓励创新。

3.合作交流

每个小组完成折纸小屏风后，将其摆放在课堂前方，进行展示和评比。老师邀请每个小组介绍自己的作品的特点

和创意，并邀请其他小组进行点评和投票。最后老师总结评价，并表扬优秀的作品和同学。

4.总结反思

老师引导学生回顾本节课的内容，复习折纸小屏风的制作步骤，并归纳总结折纸技法的基本原理和要点。老师还

可以向学生介绍折纸的历史和文化，并鼓励学生在课余时间继续探索其他折纸作品。

第二节：八角形风筝制作¹

1.情境导入

老师播放一段风筝放飞的视频，引导学生观察风筝的形状、颜色、图案等特点，并询问学生是否喜欢放风筝，是

否想自己动手制作一个。

2.探究学习

老师向学生介绍八角形风筝的材料、工具和步骤，并邀请几名同学上台示范操作。然后老师分发材料和工具，让

每个小组按照步骤进行八角形风筝的制作。老师在过程中巡视指导，解答疑问，鼓励创新。

3.合作交流

每个小组完成八角形风筝后，将其摆放在课堂前方，进行展示和评比。老师邀请每个小组介绍自己的作品的特点

和创意，并邀请其他小组进行点评和投票。最后老师总结评价，并表扬优秀的作品和同学。

4.总结反思

老师引导学生回顾本节课的内容，复习八角形风筝的制作步骤，并归纳总结风筝制作的基本原理和要点。老师还

可以向学生介绍风筝的历史和文化，并鼓励学生在课余时间继续探索其他风筝作品。

第二单元：风筝制作

第一节：简易CD架的制作¹

1.情境导入

老师展示一幅简易CD架的图片，引导学生观察其形状、颜色、功能等特点，并询问学生是否喜欢这种木工制

品，是否想自己动手制作一个。

2.探究学习

老师向学生介绍简易CD架的材料、工具和步骤，并邀请几名同学上台示范操作。然后老师分发材料和工具，让

每个小组按照步骤进行简易CD架的制作。老师在过程中巡视指导，解答疑问，鼓励创新。

3.合作交流

每个小组完成简易CD架后，将其摆放在课堂前方，进行展示和评比。老师邀请每个小组介绍自己的作品的特点

和创意，并邀请其他小组进行点评和投票。最后老师总结评价，并表扬优秀的作品和同学。

4.总结反思

老师引导学生回顾本节课的内容，复习简易CD架的制作步骤，并归纳总结木工制作的基本原理和要点。老师还

可以向学生介绍木工的历史和文化，并鼓励学生在课余时间继续探索其他木工作品。

第二节：纸扎彩兔灯的制作¹

1.情境导入

老师展示一幅纸扎彩兔灯的图片，引导学生观察其形状、颜色、图案等特点，并询问学生是否喜欢这种灯具，是

否想自己动手制作一个。

2.探究学习

老师向学生介绍纸扎彩兔灯的材料、工具和步骤，并邀请几名同学上台示范操作。然后老师分发材料和工具，让

每个小组按照步骤进行纸扎彩兔灯的制作。老师在过程中巡视指导，解答疑问，鼓励创新。

3.合作交流

每个小组完成纸扎彩兔灯后，将其摆放在课堂前方，进行展示和评比。老师邀请每个小组介绍自己的作品的特点

和创意，并邀请其他小组进行点评和投票。最后老师总结评价，并表扬优秀的作品和同学。