二年级下册道德与法治教学设计-11勇敢的我 第2课时 粤教版.docx

二年级下册道德与法治教学设计-11勇敢的我第2课时粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

二年级下册道德与法治教学设计-11勇敢的我第2课时，粤教版。本课时围绕“勇敢”这一主题，引导学生了解勇敢的含义，学习面对困难时勇敢表现的方式，培养学生在生活中勇于面对挑战的品质。课程内容与课本紧密相连，结合实际生活案例，旨在让学生在实践中学会勇敢，树立正确的人生观。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德情感。通过学习，学生能够认识到勇敢是面对困难时的积极态度，培养他们在生活中勇于承担责任、尊重他人、遵守规则的良好品质。同时，提升学生的自我保护意识和解决问题的能力，增强他们的自信心和抗挫折能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解勇敢的含义，学习如何在生活中展现勇敢的行为。

-细节：

-通过案例学习，使学生认识到勇敢不仅仅是面对危险时的勇敢，还包括面对困难、挑战时的坚持和努力。

-引导学生从身边的小事中看到勇敢的表现，如帮助他人、克服自己的恐惧等。

-强调勇敢是个人品质，需要通过实际行动来体现。

2.教学难点

-难点内容：将抽象的勇敢概念与学生的实际生活相结合，引导学生理解和实践。

-细节：

-帮助学生理解勇敢并非无谓的冒险，而是有智慧和策略的面对困难。

-通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在模拟情境中体验勇敢。

-引导学生反思自己在生活中如何做到勇敢，鼓励他们分享自己的经历和感受。

-突破难点的方法包括：提供具体的成功案例，让学生看到勇敢带来的积极结果；通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与勇敢相关的图片、动画视频，以及体现勇敢行为的案例故事。

3.教学工具：准备卡片、标签纸等，用于角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置舒适的座位，确保教学环境安全、整洁。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对勇敢行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活或学习中遇到过困难吗？你们是如何应对的？”

展示一些关于勇敢行为的图片或视频片段，如救援人员、志愿者等在困难中帮助他人的场景。

简短介绍勇敢行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.勇敢行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解勇敢行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解勇敢行为的定义，包括其主要表现如面对恐惧、帮助他人等。

详细介绍勇敢行为的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.勇敢行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解勇敢行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的勇敢行为案例进行分析，如见义勇为、助人为乐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解勇敢行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践勇敢行为。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中展现勇敢，并提出具体的行动方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与勇敢行为相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校里展现勇敢”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对勇敢行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括勇敢行为的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调勇敢行为在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用勇敢行为。

布置课后作业：让学生思考并记录自己在日常生活中的一次勇敢行为，下节课分享自己的经历。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《小英雄的故事》：这是一本适合二年级学生的书籍，通过讲述小英雄们的勇敢事迹，激发学生对勇敢品质的向往和认同。

-《勇气的小鸟》：一本绘本故事，通过小鸟克服困难、勇敢飞翔的故事，让学生体会勇敢的力量。

-《道德与法治》配套练习册：提供与教材内容相关的练习题，帮助学生巩固课堂所学知识。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生收集并整理关于勇敢的名