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朱熹语文教育经验烛照下的中学语文阅读教学革新

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系中，语文作为一门基础学科，对学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。其中，阅读教学又是中学语文教学的核心组成部分，它不仅是学生获取知识、积累语言素材的重要途径，更是培养学生思维能力、审美能力和文化理解能力的关键环节。通过阅读，学生能够接触到古今中外的优秀文学作品，感受不同文化的魅力，拓宽视野，丰富内心世界。良好的阅读能力有助于学生在其他学科的学习中更好地理解和掌握知识，对其未来的学习和生活产生深远影响。

然而，当前中学语文阅读教学仍存在一些亟待解决的问题。部分教师在教学过程中过于注重知识