Unit 1 My day Part A Lets try Lets talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit1MydayPartALetstryLetstalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Unit1MydayPartALetstryLetstalk”为主题，围绕五年级学生日常生活展开。通过Letstry环节，帮助学生复习和巩固日常用语，提高口语表达能力；通过Letstalk环节，引导学生运用所学知识进行角色扮演，提高实际运用英语的能力。教学设计注重实践性和趣味性，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过日常用语的学习，学生能运用英语进行基本的日常交流，提高语言运用能力；通过角色扮演，学生能理解并尊重不同文化背景下的日常生活，增强文化意识；通过参与课堂活动，学生能发展批判性思维和解决问题的能力，提升学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.日常用语的实际运用：让学生能够正确使用日常英语表达自己的日常生活。

2.角色扮演的技能：指导学生通过角色扮演，灵活运用所学句型和词汇。

难点：

1.语法点：正确理解和使用一般现在时态，以及时间状语的用法。

2.交际策略：在角色扮演中，学生可能难以自然地运用英语进行交流。

解决办法与突破策略：

1.通过情景模拟和图片提示，帮助学生理解一般现在时的用法。

2.提供关键词和短语提示，帮助学生克服交际障碍。

3.分步骤指导角色扮演，从简单的对话开始，逐步增加难度。

4.鼓励学生互相纠正，增强学生的纠错意识和口语交流能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实情境，让学生在完成任务的过程中学习英语。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，辅助教学，增强课堂趣味性和直观性。

4.结合课本内容，设计游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.教师播放一首关于日常生活的英文歌曲，如《HappyDay》的片段，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣。

2.提问：Doyoulikesinging?Why?引导学生思考英语在日常生活中的应用。

3.邀请学生分享自己的一天，用英语简单描述，激发学生学习的兴趣。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.教师展示图片，如学校、家庭、公园等，引导学生用英语描述图片内容。

2.讲解一般现在时态的基本结构，结合例句进行讲解，如Igotoschoolbybus.。

3.介绍时间状语，如everyday、everyweek等，并结合例句讲解其在句子中的作用。

【巩固练习】

用时：15分钟

1.分组练习：让学生分组，每组选择一个场景，用英语描述场景中的活动。

2.教师随机抽取小组，要求该组学生进行角色扮演，模拟实际情境中的对话。

3.小组竞赛：设置与日常生活相关的问答环节，如询问对方一天的活动，看哪个小组回答得又快又准。

【课堂提问】

用时：10分钟

1.教师提问：Howdoyouspendyourweekend?引导学生运用所学知识进行回答。

2.教师提问：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?进一步锻炼学生的口语表达能力。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.教师与学生互动，请学生用英语描述自己的日常生活，教师及时给予反馈和指导。

2.学生之间互相提问，如询问对方喜好、作息时间等，提高学生的实际应用能力。

3.教师总结本节课的重点知识，强调语法和词汇的重要性。

【拓展环节】

用时：5分钟

1.教师播放一段关于日常生活的英语视频，如新闻、动画片等，让学生在观看过程中巩固所学知识。

2.教师提问：Whatdidyoulearnfromthevideo?引导学生思考视频内容，拓展学生的视野。

【总结与作业】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的重点内容，强调学习英语的重要性。

2.布置作业：让学生用英语描述自己的一天，巩固所学知识。

【用时总计：45分钟】

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的基本结构和时间状语的使用，能够在日常生活中用英语进行简单的描述和交流。

2.口语表达能力增强：学生在角色扮演和小组讨论中，能够运用所学词汇和句型进行对话，提高了口语表达能力和交际技巧。

3.语法知识掌握：学生对一般现在时态的语法规则有了更深入的理解，能够正确运用动词的第三人称单数形式