《第二单元 我是计算机小画家 综合活动3 作品共享大家赏》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册.docx

《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册，本节课主要引导学生学习如何将个人制作的计算机绘画作品分享给他人，提升学生信息交流能力，同时锻炼学生的审美鉴赏能力。课程内容与课本紧密关联，注重实际操作与体验，符合三年级学生的认知特点和学习需求。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过作品共享活动，让学生意识到信息技术在表达和分享个人创作中的重要性。提升学生的计算思维，通过实际操作，让学生学会运用计算机工具进行创作和展示。增强学生的数字化学习与创新，鼓励学生在活动中探索和尝试，培养创新意识和解决问题的能力。同时，培养学生信息伦理与信息安全意识，让学生明白在共享作品时尊重知识产权的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经通过前期的信息技术课程，对计算机的基本操作有一定的了解，如打开软件、保存文件、基本的光标操作等。同时，学生可能已经接触过简单的绘画软件，具备基本的绘图技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机绘画有着浓厚的兴趣，喜欢动手操作和创作。学生的能力参差不齐，部分学生可能对计算机绘画软件的使用较为熟练，而部分学生则可能需要更多指导和帮助。学生的学习风格多样，有的学生喜欢合作学习，有的则更喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用计算机绘画软件时可能遇到操作不熟练、创意不足等问题。部分学生可能对软件中的某些功能感到困惑，难以理解。此外，学生在分享作品时可能面临如何有效地展示作品、如何表达自己的创作意图等挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍计算机绘画软件的基本功能和操作步骤，确保学生掌握基本技能。

2.讨论法：引导学生分享各自的作品创作经验，激发学生的创作灵感，并促进相互学习。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生在动手实践中掌握软件使用技巧，提高操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，并作为教学案例。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行实时操作指导，帮助学生更好地理解操作步骤。

3.网络平台：利用网络平台进行作品展示和交流，方便学生分享和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机绘画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机绘画的图片或视频片段，让学生初步感受计算机绘画的魅力或特点。

简短介绍计算机绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机绘画软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机绘画。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试使用计算机绘画软件创作一幅作品，并记录创作过程和心得体会。

要求学生在下节课前将作品展示给全班，并分享自己