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2025年中小学校园食品安全与膳食经费规范化工作总结会上校长发言:用责任守护孩子“舌尖上的安全”.docx

2025年中小学校园食品安全与膳食经费规范化工作总结会上校长发言:用责任守护孩子“舌尖上的安全”.docx

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2025年中小学校园食品安全与膳食经费规范化工作总结会上校长发言:用责任守护孩子“舌尖上的安全”

尊敬的老师们、亲爱的家长朋友们、后勤战线的兄弟姐妹们:

大家下午好!

今天的阳光特别温暖,就像我们此刻的心情。刚才路过食堂,看见师傅们正在搬运刚从地里摘来的春笋,空气里飘着油焖笋的香味,突然想起去年今天——2024年4月11日,我们因为蔬菜农残检测流程不规范被家长投诉,连夜开会整改到凌晨两点。短短一年时间,从被质疑到被信任,我想这不仅是工作成绩单,更是一份良心的答卷!(用时间对比制造记忆点)

上周五,六年级的李晓萌同学在作文里写道:“我们学校的食堂像魔术屋,昨天的荠菜馄饨让我吃出了奶奶的味道。”而三年前,这篇作文的位置写的是:“食堂的西红柿炒蛋,鸡蛋是黄色的,西红柿也是黄色的。”孩子们舌尖上的变化,就是我们最骄傲的勋章!(用学生原话增强真实感)

一、2025年的三大攻坚战:把“痛点”变成“亮点”

1.安全关:从“马后炮”到“千里眼”

以前出问题总是事后补救,现在我们建了三道防线:

凌晨4点的“暗访突击队”:每周随机抽查食材供应商仓库,后勤王老师有次扮成送菜工,混进仓库拍了18张照片,回来跟我说:“校长,那仓库地上堆的冻肉和农药桶就隔着一块木板,我这辈子都忘不了那个味儿!”

“会说话”的检测仪:新买的农残检测仪,2分钟出结果,孩子们给它起名叫“蔬菜小法官”。上个月测出韭菜农药超标,供应商狡辩“雨水冲刷过就没事”,我们直接取消合作,罚了他三万保证金。

“透明厨房”直播:摄像头不仅对着灶台,连冰箱温度、消毒柜紫外线强度都实时显示。有家长开玩笑说:“现在追食堂直播比追电视剧还上瘾,看厨师长教怎么挑新鲜香菇,我家做饭水平都提高了!”(用技术细节+趣味互动体现专业度)

2.营养关:让科学数据打败“我以为”

我们做了三件“较真”的事:

请市妇幼保健院专家分析全校学生体检报告,发现12%的孩子缺铁、8%维生素D不足,于是把菠菜猪肝汤从每月1次改成每周1次;

开发“彩虹餐盘计划”:要求每餐至少有红(西红柿)、绿(青菜)、黄(南瓜)、白(豆腐)、黑(木耳)五种颜色;

给挑食孩子开“小灶”:比如对牛奶过敏的学生,用豆浆+钙片替代,怕鱼刺的孩子专门做鳕鱼丸子。五年级班主任刘老师说:“以前收饭费像讨债,现在家长主动问‘能不能交全年伙食费’。”(用医学依据+个性化方案增强说服力)

3.信任关:把“黑箱子”变成“玻璃罐”

在伙食费管理上,我们敢晒三本账:

采购账:每天菜价随行就市,比如今天的大白菜批发价1.2元/斤,比超市便宜0.5元;

损耗账:上月因为台风损坏200斤土豆,保险公司赔了80%,剩余损失由供应商承担;

人工账:切菜工每小时工资22元,洗碗阿姨每月多支出600元买护手霜——这些都在公告栏贴着。

家长监督组的赵大姐说:“原来学校买菜比我们老百姓还精打细算!”(用市井语言拉近距离)

二、那些让我们眼眶发烫的瞬间

这一年,太多画面刻在心里:

看到送菜的老李头凌晨三点在冷库门口搓着手哈气,只为我们要求的“肉类到校温度必须低于7℃”;

听到营养师小陈取消婚假,就为调试新食谱:“校长,等孩子们适应了新菜单,我再穿婚纱也踏实”;

收到退休教师王奶奶的纸条:“这是我三十年攒下的50道学生菜谱,交给学校我放心”...

(用特写镜头引发共鸣)

当然也有心酸时刻:

食堂张阿姨被查出高血压还瞒着干活,直到晕倒在洗菜池边;

有家长造谣“学校吃转基因油”,我们不得不把油桶送到北京做698项的检测;

为争取招标优惠,我和供应商谈判到嗓子哑得说不出话,吞了三天金嗓子喉宝...

但当我看到三年级(2)班那个曾经瘦小的“豆芽菜”周小林,半年长了6厘米,他妈含着泪说“孩子终于爱吃饭了”,所有的委屈都化成了甜。(用反差对比强化情感冲击)

三、春天里的新种子:2026年要做的事

昨天行政会上,我问大家:“我们现在能打多少分?”有人说80,有人说90。我说:“如果家长心里还有一丝疑虑,我们就还是不及格!”所以明年重点做三件事:

1.启动“妈妈帮帮团”计划

每月邀请5位家长持健康证进后厨帮厨,工资按小时结算;

开设“家长私房菜”窗口,入选菜谱的家长可免一周伙食费;

成立“伙食费听证会”,每学期投票决定结余资金用途。(让家长从旁观者变成参与者)

2.给饭菜装上“GPS”

试点食材溯源系统,扫描餐盘二维码就能看到:这颗青菜几点采摘、坐哪辆冷链车来的;

给肥胖学生配发智能餐盘,自动计算卡路里摄入量;

在食堂大屏滚动播放:“今日阳光充足,建议多补充维生素D”。(用科技感激发期待)

3.让吃饭成为“幸福课”

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