5.2+做自强不息的中国人 -2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版2024）.pptxVIP

本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体验中成长，在成长中焕发青春

的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。;

天行健，君子以自强不息。——《周易》

眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》

思考：这些名言共同反映了什么主题?;

第二单元焕发青春活力

第五课人生当自强

5.2做自强不息的中国人;

核心素养目标

◆政治认同：深刻理解个人自强与国家发展的紧密联系，增强对国家发展道路的认同，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，激发爱国情感和民族自豪感。

◆道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。

◆健全人格：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，,形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。

◆责任意识：明白做自强不息的中国人不仅关乎个人成长，更是对家庭、社会和国家应尽的责任，增强责任感和使命感，在学习和生活中积极践行自强精神，为社会发展贡献力量。

教学重点：为什么要做自强不息的中国人。

教学难点：如何做自强不息的中国人。;

自主学习

1.为什么要做自强不息的中国人?

2.如何做自强不息的中国人?;

【译文】

天道运行不息，君子应当效仿天道，不断自我强化，永不停歇；大地的气势厚实和顺，君子应当效仿大地，培养深厚的德行，承载万物。它强调了君子应当效仿天地的品质，不断自我提升和培养德行。;

1.为什么要做自强不息的中国人?

分享古代自强不息的英雄模范的事迹?;

『共和国勋章』获得者

屠呦呦

共和

临危;②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。(现实角度)

;

①自强不息是中华民族几干年文化传承和社会实践沉淀

出的优良传统。

②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自

强不息的中国人。

③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自

强的青春有未来。;

中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。勤奋工作踏实劳动

——许振超;

习近平

要为人民做实事——从

黄土地走来——把中国带向强盛——化危为机、铁骨柔情——让世界更加紧密相

连——开拓人类文明新形

态——新征程领航人。;

2.如何做自强不息的中国人?

●阅读教材教材P44-45探究与分享:

在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。

习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!

思考：结合以上材料，说说如何做自强不息的中国人?;

2.如何做自强不息的中国人?

(1)树立远大理想。

我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。;

“新时代好少年”宁希澄

在学校，他积极参与捐款捐物、清理

卫生等活动；在社区，他常年利用周末清扫公共街道，成为义务清扫员;在社会，他积极宣传环保理念，积极参加“保护母亲河”志愿服务。只要对大家、对社会有意义，不管事情大小，他都愿意搭把手、出份力。;

2.如何做自强不息的中国人?

(2)求得真学问，练就真本领.

①要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。

②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。;

阅读感悟2.如何做自强不息的中国人?

小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点

大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤

工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消

减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。

小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一

批