破茧成蝶：S省D市初中非师范专业新教师入职适应探究.docx

破茧成蝶：S省D市初中非师范专业新教师入职适应探究

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1教育事业发展与教师队伍结构变化

近年来，我国教育事业取得了长足发展，教育改革不断深入推进。随着教育规模的持续扩大和教育理念的更新，对教师的需求在数量和质量上都发生了显著变化。教师作为教育的核心要素，其队伍结构也在不断调整，以适应新时代教育发展的需求。

在这一背景下，越来越多的非师范专业毕业生加入到教师队伍中，成为教师群体中不可或缺的一部分。据相关数据显示，2014年，中国内地普通院校师范类毕业生总计61.78万人，而全国中小学基础教育师资的需求只有25万人，师范生培养结构性过剩已经凸现。与此