辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册 Flash超级链接的应用教学实录.docx

辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册Flash超级链接的应用教学实录

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Flash超级链接的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容是建立在学生已掌握Flash基本操作和动画制作的基础上，通过Flash超级链接的应用，使学生能够将制作的动画与其他资源进行关联，实现互动性和趣味性。教材章节为八年级信息技术下册，具体内容涉及Flash软件的使用方法和超级链接的制作技巧。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在生活中的广泛应用，理解超级链接在信息传递中的作用。

2.增强学生的计算思维，通过设计和实现超级链接，提高问题解决能力和逻辑思维能力。

3.提升学生的数字化学习与创新技能，学会利用Flash进行资源整合与创作，培养创新精神和实践能力。

4.强化学生的信息安全意识，学习在制作超级链接时注意保护个人隐私和网络安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了Flash动画制作的基本操作，包括绘图工具的使用、动画制作的基本原理和动画的简单交互设计。此外，学生对计算机的基本操作和Windows操作系统有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对信息技术有着浓厚的兴趣，他们通常对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试新技能。在学习能力方面，学生的个体差异较大，但普遍具备一定的动手操作能力和创新意识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观看和模仿来学习；而另一部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Flash超级链接的应用时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解超级链接的概念和作用，二是掌握链接的创建和编辑技巧，三是将动画与外部资源进行有效关联。此外，学生在设计具有创意的超级链接时，可能会遇到创意枯竭和操作失误的问题。为了克服这些困难，教师需要提供适当的指导和反馈，帮助学生逐步掌握相关技能。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备八年级信息技术下册教材《Flash超级链接的应用》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Flash动画制作演示视频、成功案例图片以及相关图表，以帮助学生直观理解超级链接的应用。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装有Flash软件，并检查网络连接的稳定性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流讨论；在实验操作台附近预留空间，方便学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《Flash超级链接的应用》预习PPT，要求学生了解超级链接的基本概念和制作方法。

设计预习问题：提出问题如“如何创建一个简单的超级链接？”和“超级链接在动画中的应用有哪些？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生已完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解超级链接的基础知识。

思考预习问题：学生思考并记录对超级链接的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解超级链接的概念。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个包含超级链接的Flash动画案例，引出本节课主题。

讲解知识点：讲解超级链接的制作步骤，包括选择链接对象、设置链接目标等。

组织课堂活动：让学生分组，每组设计一个包含超级链接的简单动画。

解答疑问：在小组活动中，教师巡回指导，解答学生提出的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与小组设计，动手实践制作超级链接。

提问与讨论：学生在小组讨论中提出问题，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解超级链接的制作方法。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习制作超级链接。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个包含多个超级链接的动画，并提交作业。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成动画设计。

拓展学习：利用推荐资源，深入研究超级链接的高级应用。

反思总结：学生反思自己的设计，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业，巩固所学知识