数据驱动与因材施教：学习分析重塑教师教学决策.docx

数据驱动与因材施教：学习分析重塑教师教学决策

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展深刻地改变了教育的面貌。学习分析技术作为教育领域的新兴力量，正逐渐崭露头角并引发广泛关注。学习分析技术是指利用数据挖掘、机器学习、统计学等多种技术手段，对学生在学习过程中产生的各类数据进行收集、整理、分析和可视化呈现，旨在深入了解学生的学习行为、学习过程、学习需求和学习效果，从而为优化教学策略、改进学习环境以及提升教育质量提供有力支持。

学习分析技术的发展并非一蹴而就，其起源可追溯到20世纪80年代。当时，随着计算机技术在教育领域的初步应用，研究者开始尝试利用计算机记录学生的