青少年学习心理辅导.ppt

青少年的心理发展独具特色认知发展突飞猛进：记忆力不断提高，辨证思维出现，抽象思维进一步完善；情绪情感特点鲜明：极端性和波动性、冲动性和爆发性并存。第63页，共66页，星期日，2025年，2月5日第64页，共66页，星期日，2025年，2月5日沟通的艺术收集信息澄清事实同理心第65页，共66页，星期日，2025年，2月5日感谢大家观看第66页，共66页，星期日，2025年，2月5日************************sleepRule#7:Sleepwell,thinkwell.********sensoryintegrationRule#9:Stimulatemoreofthesenses.******视觉胜过其他感觉**wiringRule#3:Everybrainiswireddifferently.****************学习和记忆的最高效方法是通过视觉第31页，共66页，星期日，2025年，2月5日教学建议：将看、听、读结合起来，让视觉与其它符号结合文字声音充分利用视觉学习利用图示方法分析、学习和演示思维可视化设计PPT传递视觉信息图大字少大字第32页，共66页，星期日，2025年，2月5日左右脑协同活动科学识脑10条4第33页，共66页，星期日，2025年，2月5日第34页，共66页，星期日，2025年，2月5日你的右脑思维怎样?

先做—做下列10道测试题，看看自己的用脑习惯：第35页，共66页，星期日，2025年，2月5日(1)在教室、礼堂、剧院或演讲厅里，你愿意坐在：A、右边B、左边(2)当你回答一个需要想一下的问题时，你喜欢看：A、右边B、左边(3)你的性格是：A、外向的B、内向的(4)你学习或工作喜欢在：A、白天B、晚上(5)喝酒时：A、爱谈论工作中不满意的事B、常开一些不大有趣的玩笑第36页，共66页，星期日，2025年，2月5日(6)随卡拉0K唱歌时：A、很注意节拍和声调的技巧B、闭着眼睛，身手微动，悠然自得(7)购物时：A、常常是转了几个商店，也没决定买哪个，最后空手而归B、一时冲动买了东西后常常后悔（8）当迎面突然袭来一物时，你会伸出：A、右手B、左手（9）你是喜欢听还是喜欢看：A、看B、听（10）对于一件物品，你是只想知道它的外貌，还是想知道它的内部结构：A、外貌B、内部结构第37页，共66页，星期日，2025年，2月5日创新过程大脑主要活跃区1．最初洞察期右脑2．准备期左脑3．酝酿期右脑4．豁然开朗右脑5．验证期左脑创新过程各个阶段大脑的主要活动区域第38页，共66页，星期日，2025年，2月5日教学建议：平衡地开发左右大脑让左右脑协调地学习第39页，共66页，星期日，2025年，2月5日开发右脑的简便方法1、增加形象信息量2、进行想象训练。3、从事艺术活动。4、强化左手、左脚、左侧身体活动。5、做乐观主义者。第40页，共66页，星期日，2025年，2月5日青春期的大脑具有极强的

可塑性科学识脑10条5第41页，共66页，星期日，2025年，2月5日小资料人到了青春期脑的重量虽然增长有限，但是大脑皮层的内部结构和功能却发育得更加复杂和完善，神经的发育也基本完成，兴奋的传递能力提高。人的一生中能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打下的基础。青春期是身体发育和智力发育的黄金时期。第42页，共66页，星期日，2025年，2月5日第43页，共66页，星期日，2025年，2月5日教学建议：掌握大脑可塑性原则，积极推动智力发展利用大脑活动特点，有效促进记忆为大脑的可塑性发展创造条件第44页，共66页，星期日，2025年，2月5日脑的学习具有建构性特征科学识脑10条6第45页，共66页，星期日，2025年，2月5日教学建议：了解学生已有的知识与经验帮助学生头脑中储备图式指导学生将新旧知识联系起来第46页，共66页，星期日，2025年，2月5日每个大脑的连接方式都不同科学识脑10条7第47页，共66页，星期日，2025年，2月5日脑的差异性人脑是极其复杂的，不能用IQ、EQ等的高低定论；人脑不存在“大规模定制”和“