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小数除法考点分析

填空题:单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。小数除法的三个步骤单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。一看：看清除数有几位小数；向右移动相同的位数，使除数变成整数，当被除数位数不足时，用“0“补足；二移：把除数和被除数的小数点同时在计算19.76÷0.26时，应将其看作（???）÷（??）来计算，运用的是（?????????）的性质。

考点分析:一个数除以小数的计算方法(转化原理)三算：按照除数是整数的除法计算。

两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（???）。填空题:考点分析:小数除法的意义.已知两个数的积与其中的一个因数,求另一个因数是多少?

填空题:9.9898…是一个（?????）小数，用简便方法记作（???????）。

考点分析:循环小数的简便计法.一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。01小数的循环节，写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环02

4里面有（）个0.1，由3个0.1和8个0.01组成的数是（）；1.3里面有（）0.1.考点分析：小数的意义，分母是10、100、1000……的数，可以用小数来表示。注意：小数的计数单位：一位小数。。。。。。。0.1两位小数。。。。。。。0.01三位小数。。。。。。。0.001

20÷3的商用简便方法记作（????????），精确到百分位是（??????）。添加标题考点分析:循环小数及近似数添加标题填空题:添加标题

填空题:在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。

377÷0.99○1.337???????1.377÷1.9○1.377?????

85÷0.6?○2.85×0.6?????3.76×0.8○0.8×3.76?考点分析:商与被除数的比较.一个数除以大于1的数,商小于被除数;一个数除以等于1的数,商等于被除数;一个数除以小于1的数,商大于被除数.

一个小数的位数是有限的小数叫做有限小数;一个数数的位数是无限的小数叫做无限小数;考点:有限小数与无限小数.单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。循环小数是无限小数.填空题:在?3.8484，?3.8484……，?3.8444……??，?3.84235……中，

有限小数有（??????）；无限小数的有（??????????????????）；循环小数的有（????????????????????????????）。

李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，1每枝钢笔是（???????）元。2考点分析:单价×数量=总价所以:单价=总价÷数量.3填空题:4

填空题:把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是（?????）考点分析:小数点的移动引起数的变化;小数点向右移动一位、两位、三位…这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…

根据“31.2÷