九年级英语上册 Unit 8 It must belong to Carla Section A（3a-3c）教学实录（新版）人教新目标版.docxVIP

九年级英语上册Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA（3a-3c）教学实录（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

教材分析

九年级英语上册Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA（3a-3c）教学实录（新版）人教新目标版。本节课围绕“推测与推理”这一语言技能展开，通过听、说、读、写等语言实践活动，让学生学会从不同角度推测与推理，提高语言运用能力。教材内容与学生生活紧密相连，旨在培养学生的观察力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过参与听、说、读、写等活动，提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强跨文化意识，学会从不同角度进行推测和推理，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生的人际交往能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用推测与推理的技巧，准确完成听力材料和阅读理解中的推理任务；

②学会从文本中提取关键信息，结合语境进行合理的推断，提高语言表达准确性；

③通过角色扮演等活动，能够用英语进行简单的推测和推理对话，增强口语交际能力。

2.教学难点，

①培养学生对语境的理解能力，使其能够识别并运用适当的词汇和句型进行推理；

②帮助学生克服母语思维习惯，提高英语思维的能力，使推理过程更加自然流畅；

③指导学生如何结合个人经验和背景知识进行推测，提高推理的合理性和深度；

④培养学生的逻辑思维能力，使其能够从不同角度分析问题，进行有效的推理和判断。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-软件资源：英语教材电子版、听力材料软件、英语教学辅助软件

-课程平台：班级英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语听力材料、相关阅读文章、互动学习软件

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、英语学习卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对推测与推理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要推测和推理的情况吗？”

展示一些需要推理才能解决的问题的图片或视频片段，让学生初步感受推测与推理的魅力或必要性。

简短介绍推测与推理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.推测与推理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解推测与推理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解推测与推理的定义，包括其主要方法和步骤。

详细介绍推测与推理的组成部分，如观察、分析、假设、验证等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.推测与推理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解推测与推理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的推测与推理案例进行分析，如侦探故事、科学实验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解推测与推理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用推测与推理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与推测与推理相关的主题进行深入讨论，如“如何通过观察推测天气变化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对推测与推理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调推测与推理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括推测与推理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调推测与推理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用推测与推理。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）阅读一篇关于推测与推理的文章，总结文章的主要观点。

（2）思考自己在生活中遇到的一个需要推测与推理的问题，并尝试用所学的知识来解决它。

（3）准备一个小型演讲，向同学介绍推测与推理在某个领域中的应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《侦探小说选段》

提供一篇侦探小说的节选，让学生阅读并尝试根据故事情节进行推理，找出隐藏的线索和答案。

-阅读材料二：《科学发现故事》

选择一篇关于科学家通过观察和推理发现新现象或解决科学