课题申报书：高校文明校园创建实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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高校文明校园创建实践研究课题设计论证

高校文明校园创建实践研究课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着高等教育事业的快速发展，高校作为培养高素质人才的重要阵地，其校园文明建设日益受到社会各界的广泛关注。目前，国内众多高校积极响应国家号召，纷纷开展文明校园创建活动，旨在通过优化校园环境、提升师生文明素养、强化校园文化内涵等多维度举措，构建和谐、文明、美丽的校园环境。然而，在实践中，各高校文明校园创建的模式、路径及成效存在差异，缺乏系统性的理论与实践指导。因此，深入研究高校文明校园创建的实践路径与机制，具有重要的现实意义。

2.选题意义

本课题旨在通过系统梳理和分析高校文明校园创建的现状与问题，探索符合新时代要求的高校文明校园创建模式与实践路径。研究不仅有助于丰富高等教育管理理论，为高校文明校园建设提供理论支撑；同时，通过实证研究，提炼成功案例，为其他高校提供可借鉴的实践经验，推动高校文明校园建设的整体水平提升。

3.研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建高校文明校园创建的理论框架，为相关领域的研究提供新的视角和方法；二是实践价值，通过实证研究，提出具有可操作性的创建策略与路径，为高校文明校园建设提供实践指导；三是社会价值，通过提升高校校园文明水平，促进师生综合素质的全面提升，为社会培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题旨在实现以下研究目标：一是明确高校文明校园创建的内涵与特征，构建其理论体系；二是分析当前高校文明校园创建的现状与问题，探索其制约因素；三是基于实证研究，提出符合新时代要求的高校文明校园创建模式与实践路径；四是评估创建效果，为持续优化创建策略提供依据。

2.研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是高校文明校园创建的理论基础与内涵解析；二是国内外高校文明校园创建的现状与比较分析；三是高校文明校园创建的制约因素与瓶颈问题；四是高校文明校园创建的实践路径与模式探索；五是高校文明校园创建效果的评估体系构建与实证研究。

3.重要观点

本课题预计形成以下重要观点：一是高校文明校园创建应坚持以学生为中心，注重师生文明素养的全面提升；二是高校文明校园创建需注重校园文化内涵的挖掘与传承，形成独特的校园文明特色；三是高校文明校园创建应实现软硬件设施的协同提升，构建和谐的校园环境；四是高校文明校园创建需注重机制创新，建立长效的创建与管理机制。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题的研究思路遵循“理论梳理—现状分析—问题诊断—路径探索—效果评估”的逻辑线索。首先，通过文献综述，明确高校文明校园创建的理论基础与内涵；其次，通过问卷调查、实地访谈等方法，收集国内外高校文明校园创建的现状数据；再次，基于数据分析，诊断当前高校文明校园创建的主要问题与制约因素；然后，结合成功案例，探索符合新时代要求的高校文明校园创建模式与实践路径；最后，通过构建评估体系，对创建效果进行实证研究。

2.研究方法

本课题采用多种研究方法相结合的方式进行研究，主要包括：文献研究法，用于梳理国内外相关研究文献，明确研究背景与理论基础；问卷调查法，用于收集高校师生对文明校园创建的认知与态度数据；实地访谈法，用于深入了解高校文明校园创建的实践情况与经验；案例分析法，用于提炼成功案例，为路径探索提供实证支持；评估研究法，用于构建评估体系，对创建效果进行量化分析。

3.创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从理论与实践相结合的角度，系统探索高校文明校园创建的模式与路径；二是研究方法的创新，采用多种研究方法相结合的方式，确保研究的全面性与深入性；三是研究内容的创新，不仅关注高校文明校园创建的硬件建设，更注重校园文化内涵的挖掘与传承，以及师生文明素养的全面提升；四是研究成果的创新，提出具有可操作性的创建策略与路径，为高校文明校园建设提供实践指导与理论支撑。

（注：由于篇幅限制，以下部分仅提供简要概述）

四、研究基础、条件保障

本课题的研究基础扎实，研究团队具有丰富的教育教学科研工作经验和丰硕的科研成果。同时，课题组成员具备跨学科背景，能够为本课题的研究提供多元化的视角与方法。在条件保障方面，学校将为课题研究提供必要的经费支持、场地设施及数据资源等，确保研究的顺利进行。

五、研究步骤

阶段计划一（准备阶段，第1-3个月）：完成文献综述，明确研究背景与理论基础；设计问卷与访谈提纲，为实地调研做准备。

阶段计划二（调研阶段，第4-6个月）：开展问卷调查与实地访谈，收集国内外高校文明校园