Unit2_Checkout_time_公开课教案【江苏淮安】.docxVIP

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授课教师：江苏省淮安市外国语实验小学祁莉

一、Teachingcontents教学内容

复习译林版英语五年级上册Unit1-Unit2。

二、Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.进一步掌握Unit1-Unit2相关词汇、短语。

2.熟练掌握运用Therebe句型的肯定、否定句式及一般疑问句式及特殊疑问Howmany...arethere?来询问物品的数量。

3.在具体的情况中能熟练运用表示位置关系的介词。

4.了解对比中西方住房、饮食、学校等方面的差异。

三、Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重难点

教学重点

1.能够正确运用位置关系类的介词来表述不同物体之间的位置关系。

2.能够在任务情境中熟练运用therebe句型的几种不同句型，培养学生的综合语用能力。

教学难点

了解对比中西方住房、饮食、学校等方面的差异。

四、Studentanalysis学情分析

学习对象已经有了两年的英语学习基础，具备一定的英语语言运用和思维能力。通过之前的学习，学生对学习内容有了一定的知识储备，如表示位置关系类介词和therebe句型的表述。在此基础上，如何引导学生用所学知识进行综合运用，是本课的重点。结合教学内容和学生特点，以培养学生英语学习兴趣为出发点，设计系列活动，通过同桌合作、小组合作等学习形式，引导学生进行有效的小组活动，鼓励学生在课堂上积极主动地开口表达，提高学生学习英语的积极性。

五、Teachingprocedures教学过程

Step1Warming-up

1.Enjoyasong

T:Doyoulikethissong?Doyoulikethisboy?

Who’she?What’stherelationshipbetweenhimandme?

Youcanusethissentencetoguess:“Isheyour…?”

(1)Son

P1:Isheyourson?

T:No,heisn’t.Ihaveadaughter.Sheissevenyearsold.

(2)Cousin

P2:Isheyourcousin?

T:No.Ihaven’tgotanycousins.

(3)Student

P3:Isheyourstudent?

T:No,heisn’t.MystudentsareinGradeone.

(4)Brother

P4:Isheyourbrother?

T:No,heisn’t.Mybrotheriselderthanhim.

(5)Friend

P5:Isheyourfriend?

T:Yes.He’smynewfriend.Todayourtopicis“Anewfriend”.

【设计意图】一首好听的英文歌曲，引入本课主线人物。利用学生的好奇心，设计让学生猜人物关系活动，有效调动了学生的积极性，同时也自然引出本课的主题Anewfriend。

Step2Brainstorming

1.KnowsthaboutTony

T:Wouldyouliketomeetmynewfriend?Let’swatchaVCR.Andyoucanknowsomethingabouthim.

Now,children.Takeoutyoursheetandtrytofillintheblanks.

T:OK.Let’scheck.What’shisname?

P1:Tony.

T:Howoldishe?

P2:He’s13.

T:Whereishefrom?

P3:He’sfromChina.

T:OK.Attentionplease,therearesomedifferencesbetweenChineseandChina.

Readbyyourself.Clear?

Ps:Yes.

T:Let’sgoon.Wheredoeshelivenow?

P2:NewYork.

【设计意图】通过观看一段Tony的VCR短片使学生对Tony有一个初步的了解，并获取关于Tony的基本信息，同时也达到训练学生听力能力的目的。

2.KnowmoreaboutTo