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;第四课准确把握概念;体系构建·统全局;目标导航·定考向;课标要求;体系构建·统全局;思维导图;明精要
把握2个特征:概念的内涵、外延
区分2种关系:相容关系和不相容关系
明确4种规则:下定义的逻辑规则要求
理解3个要求:划分的逻辑规则要求;辨是非
1.一个语词只能表达一个概念。
矫正:并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念,同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
2.概念的内涵是概念所反映的事物的各种属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“有哪些”。
矫正:概念的内涵是概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。;3.矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
矫正:反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
4.说明了被定义项不是什么,也就揭示了它究竟是什么。
矫正:定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么,而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。;5.大类是小类的种,小类是大类的属。划分就是把一个种分为几个属的逻辑方法。
矫正:小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
6.概念的内涵和外延是固定不变的。
矫正:认识对象是变化、发展的,反映认识对象的概念也会发生变化,概念的内涵和外延不可能固定不变。同时,随着认识的不断深化,人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。;考点精析·提素能;概念的概述;基本
特征;2.概念之间的外延关系;类别;类别;(2024·湖北卷)当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这种天气现象叫做“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”,北方地区则称为“流冰”。根据上述材料,下列选项正确的是()
A.???冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象
B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同
C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系
D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系;[答案]D
[解析]“冻雨”是指当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰;而“雨凇”是冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象。二者不是一种现象,因此概念的外延不同,属于全异关系,D正确,A错误;“下冰凌”与“流冰”是“冻雨”的别称,是同一个含义,概念外延全同,不因地理差异而不同,B错误;我国南方一些地区把“冻雨”叫“下冰凌”,所以“冻雨”和“下冰凌”的外延是全同关系,不是属种关系,C错误。;〔变式训练〕
逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系,依据两个概念在所指范围上的关系不同,可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下,则下列选项描述与图示信息相符的是()
①图甲中A是“中国共产党员”,B是“优秀领导干部”
②图乙中A是“青年学生”,B是“足球爱好者”
③图丙中A是“等边三角形”,B是“等角三角形”
④图丁中A是“中国”,B是“北京”
A.①② B.①④
C.②③ D.③④;[答案]C
[解析]图甲表示两个概念间的外延关系为全异关系。而中国共产党员和优秀领导干部这两个概念间的外延关系是交叉关系,①错误;图乙表示两个概念间的外延关系是交叉关系,青年学生和足球爱好者这两个概念间的外延关系是交叉关系,②正确;图丙表示两个概念间的外延关系是全同关系,等边三角形和等角三角形是从不同的角度描述同一个事物,二者是全同关系,③正确;图丁表示两个概念间的外延关系是属种关系,从概念外延视角上看,中国指的是国家,北京则是城市,二者是全异关系,④错误。;明确概念的方法;(4)逻辑规则;〔名师点拨〕
定义的规则
(1)属概念和种概念的外延要相应相称。比如:你不能说“人是一种能制造生产工具的生物”,这就犯了“外延过宽”的逻辑错误,因为生物还包括植物。
(2)并列的概念一般不应是否定的判断。比如说“狼不是虫”,“狗不是猫”,这样说毫无意义。;(3)构成属种关系的概念:如“动物和人”“家具和椅子”,把属说成是种,如“动物是人”“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的逻辑错误;但可以倒过来说,也即是把种说成是属,如“人是动物”“椅子是家具”肯定符合逻辑。
(4)“种差”应尽可能详细确切。比如,关于人和椅子的定义最好这样说:“人是能制造复杂生产工具的动物”“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的,供人坐着的家具。”;2.明确外延的方法——划分
(1)含义:划分是从外延方面明确概念
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