2025届高考语文复习-原句与改句表达效果比较赏析.docx

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高三语文复习学案

——语言文字运用专题比较赏析

【常见考法】

（2023年全国乙卷）文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同。但原文表达效果更好。为什么?(5分)

（2023年新高考Ⅱ卷）文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)

（2020年新高考Ⅰ卷）文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?

（临沂期末）文中画波浪线的句子具有什么样的表达效果?请从修辞的角度加以分析。

（潍坊期末）文中划波浪线句子还可以有多种表达形式，表达效果最好的一项。

二、【答题技巧】

两句话句意基本一致，那就要从形式上考虑。这题的实质是在比较的情境下考查对原句的赏析。需要两步：

1.比较语句，明差异。

2.明确角度，巧赏析。

①精妙用词：

②句式变化：长短句、整散句、倒装句、设问句、反问句、双重否定句

③修辞手法：

④语体风格：口语、书面语

⑤篇章结构：与上下文内容的照应、衔接。

⑥符合逻辑：

⑦陈述对象:前后陈述对象保持一致，语意连贯。

⑧人称使用⑨语言特色

此外，还可从内容、意境、标点等方面进行分析。

常用术语识记：

单独成句，有强调作用

句子更活泼

感知过程、层次感

镜头感、画面感

节奏感，使叙事更舒缓（或更紧凑）

音韵美...

角度

特点或作用

长句短句结合

行文错落有致，生动活泼，富于变化。

整句散句结合

句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

三、【巩固练习】

1.（2023年全国乙卷）

郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头熊虎饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一酱汁，几口就下去了，他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒，他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光，浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不系，俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的，这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！

俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同。但原文表达效果更好。为什么?(5分)

答案：①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。

（从什么角度答题：内容表达的重点）

②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。

（从什么角度答题：位置、语气）

③语体风格不同：改句比较普通;原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

（从什么角度答题：语体色彩、与整个语段或前后文的联系）

【题型模式】

1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。

2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。

3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好?

【解题攻略】

问题：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？

思路：

第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？

第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，从不同处确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点；体味原句的表达方式有什么特点，表达内容或情感有什么独特之处；

第三步：析效果。在第二步的基础上，结合语境对原句的表达方式、表达内容等效果分别进行分析。??

（2023年新高考Ⅱ卷）

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱