中国药科大学继续教育学院招聘真题2024.docxVIP

中国药科大学继续教育学院招聘真题

2024

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息?()。A.7年

B.5年

C.6年

D.8年

【答案】:A

2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定，初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书

A.6-7年B.1-3年C.8-9年D.4-5年

【答案】:B

3.在职业生涯规划的流程中，()是制定职业生涯规划的关键。

A.确立目标

B.环境评价

C.自我评价

D.职业定位

【答案】:A

4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()

A.党领导下的大学生群众组织

B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

C.大学生自我教育的组织者

D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

【答案】:D

5.在接收预备党员的支部大会上，与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论，并采取举手或()的方式进行表决。

A.无记名投票

B.口头表决

C.少数服从多数

D.记名投票

【答案】:A

6.“给学生一杯水，自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。

A.渊博的专业知识

B.崇高的职业道德

C.终身学习的意识

D.先进的教育理念

【答案】:A

7.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。

A.B.C.D.“办学者”

A.B.C.D.

【答案】:D

8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。

A.差异性

B.单纯性

C.迫切性

D.多样性

【答案】:A

9.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作()。

A.案例教学法

B.项目教学法

C.问题教学法

D.发现教学法

【答案】:B

10.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。

A.专业基础课程

B.学科基础课程

C.研究生课程

D.本科课程

【答案】:D

11.在师德理论上提出：教师应做到庄严自持，内外合一的教育家是()。

A.韩愈

B.董仲舒

C.王守仁

D.朱熹

【答案】:C

12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.情境

B.生存

C.教材

D.学生

【答案】:D

13.现代大学教学中，传授新知识应以()为主。

A.练习法

B.讲授法

C.调查法

D.实验法

【答案】:B

14.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的()。

A.隐性功能

B.正常功能

C.负向功能

D.显性功能

【答案】:C

15.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有()。

A.连续性

B.相对性

C.动态性

D.可逆性

【答案】:D

16.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。

A.人身自由权

B.性的不可侵犯权

C.生命健康权

D.受教育权

【答案】:D

17.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是()。

A.新颖性

B.流畅性

C.变通性

D.独特性

【答案】:C

18.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()

A.发散型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】:D

19.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为()。

A.空洞之爱

B.浪漫之爱

C.伴侣之爱

D.完美之爱

【答案】:A

20.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的()。

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.超习俗水平

【答案】:B

21.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的()。

A.行为反应

B.主观体验

C.生理唤醒

D.外部表现

【答案】:D

22.遗传在人格发展中的作用是()。

A.决定了发展的现实性

B.是内部决定因素

C.提供了发展的可能性

D.起关键性作用

【答案】:C

23.()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

A.教师的人格

B.教师的言行

C.教师的教学

D.教师的学识

【答案】:A

24.法治的前提条件是()。

A.司法公正

B.权力制约

C.依法办事

D.良法

【答案】:D

25.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是