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Unit4SoundtimeCartoontimeCulturetime公开课教案【江苏无锡】
授课教师：江苏省无锡市江阴市顾山实验小学许智慧
一、教学目标：
1.在前两课时的基础上会表达以前和现在的状态。
2.理解Culturetime的内容，让学生了解人类的两项重大发明并延伸中国古代的四大发明及其他的发明。
3.了解字母组合er在单词中的发音。
4.阅读并理解Cartoontime的内容并会表演。
二、教学重难点：
1.在前两课时的基础上会表达以前和现在的状态。
2.课外拓展阅读，提升阅读能力。
3.让学生了解人类的重大发明，激发学生的求知欲望和远大理想。
三、教学准备：
PPT
四、教学过程：
Step1:Warming-up
Welcomebackagain,atthislesson,we’llgoonlearning:Thenandnow.
1.Watchthevideo
(通过一组过去和现在生活的图片，让学生感受到社会的进步。)
Ourliveshavechangedalotinmanyways.
2.IntroduceClothes,Food,HouseandTransportationaboutthepastandthepresent.
（过去和现在日常生活衣食住行的变化作对比，让学生进一步掌握be动词和行为动词的一般过去式和一般现在时的句型结构，让学生能够更熟练地运用此类句型对比过去和现在的事情。）
Step2:Culturetime
1.从上面的交通工具的变化，T:HowdoyougotoBeijing?引出anaeroplane,atrain
Learn:anaeroplane
2.Whoinventedtheaeroplaneandthetrain?
Read:inventinvented
3.Ask:Whoinventedtheaeroplaneandthetrain?Listenandrepeat.
Introducethefirstaeroplaneandthefirsttrain.
S:TheAmericansinventedtheaeroplaneandtheBritishinventedthetrain.
4.Butwhatarethenamesoftheinventors?
Doyouwanttoknowmoreaboutthefirstplane?Let’stakealook.
WhoaretheAmericansandtheBritish?
Whendidtheyinventtheaeroplaneandthetrain?
Whydidtheyinventtheaeroplaneandthetrain?
5.Theinventionsaresogreat.Theyinventedthegreatthings.Let’sreadmore.
(完成课课练的连线题)并引出中国的四大发明
T:They’rethefourgreatinventionsofancientChina.(展示)
Trytoread:Papermaking,Printing,Gunpowder,Compass.
6.Doyouwanttobeaninventor?Doyouwanttomakeourlifebetter?Whatshouldwedo?学生说
T:Listencarefullyinclass,wewillknowalotandbeausefulperson!
Step3:Soundtime
1.Look,BobbyandSamarelisteningcarefullyinclass.
They’rereadingthewordsandsentences.Let’sreadwiththem.
2.Here,erispronouncedas…
3.Trytoreaditagain.
4.Canyoufindsomeotherwords?
Ss:…
Step4:Cartoontim
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