精品解析：山东省枣庄第三中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题.（原卷版）.docxVIP

枣庄三中2024~2025学年度高二年级3月质量检测考试

生物试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

注意事项：第Ⅰ卷共33小题，1-26题为单选，每小题1.5分，27-33题为不定项选择题，每小

题3分。每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。

一、单项选择题（本题共26小题，每小题1.5分，共39分。每小题只有一个选项符合题意）

1.绍兴是黄酒之乡，“麦曲酶长，酵米复芳；白梅酒酿，伴淋寒香；压滤琼浆，煎煮陈藏”是对绍兴黄酒精

致复杂酿造工艺的描述。在黄酒的主发酵过程中，“开耙”（搅拌）是极为关键的一步。下列相关叙述错误

的是（）

A.接种麦曲有利于淀粉的糖化，有利于“酒酿”菌种发酵

B.煎煮的目的是除去发酵产品中的杂菌，利于酵母菌繁殖

C.陈藏有利于黄酒中醇与酸发生酯化反应，使酒更加芳香

D.发酵过程中“开耙”可适当提供O2，促进酵母菌繁殖

2.某野生型细菌能通过图1途径合成色氨酸，从而在不含色氨酸的培养基上正常生长繁殖，而其突变株则

不能。将突变株TrpB-、TrpC-、TrpE-（仅图1中的某一步受阻）分别划线接种在图2培养基的I、Ⅱ、Ⅲ区

域，培养短时间内三个区域均有少量细菌生长增殖，继续培养后发现I区域的两端和Ⅱ区域的一端的菌株继

续生长增殖，而Ⅲ区域菌株不再生长。下列叙述错误的是（）

A.该培养基中含有少量色氨酸，酸碱度为中性或弱碱性

B.3种突变菌株均能将积累的中间产物分泌到细胞外

C.TrpC-菌株继续生长增殖的一端为靠近I区域的一端

D.TrpE-菌株不再生长是由于缺乏催化吲哚合成色氨酸的酶

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3.聚羟基脂肪酸酯（PHA）是由嗜盐细菌合成的一种胞内聚酯，它具有类似于合成塑料的理化特性，废弃

后易被生物降解，可用于制造无污染的“绿色塑料”。科学家从某咸水湖中寻找生产PHA的菌种，流程图

如下。下列叙述正确的是（）

A.步骤②可用稀释涂布平板法接种到含合成塑料的选择培养基上

B.步骤③所用的培养基中营养物质浓度越高，对嗜盐菌的生长越有利

C.扩大培养所用的培养基应加入琼脂，放置摇床上培养，以便于挑取菌落获得纯化菌株

D.挑取菌落时，应取多个菌落并分别测定嗜盐菌的PHA含量

4.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种到1号培养基上，

培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种到2

号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养

液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上操作。实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A.大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之后

B.在操作规范的情况下，5中观察到的菌落数可能大于初始接种到该培养基上的活菌数

C.4号和8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大

D.该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异

5.微生物需要从外界吸收营养物质来维持正常的生长和繁殖。下列关于微生物营养的叙述，正确的是（）

A.尿素分解菌和纤维素分解菌的培养基中可能含有相同的无机盐

B.筛选硝化细菌（自养型）的培养基中需加入适宜浓度的有机碳源

C.只含有水和无机盐两类成分的培养基中不可能形成生物群落

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D.乳酸菌需要的特殊营养物质是指其自身不能合成的某些无机物

6.下图为研究人员对纤维素分解菌的分离操作（A组）和计数操作（B组）过程示意图。下列有关叙述错

误的是（）

A.④和⑤所用培养基从物理性质分析，区别是④培养基中没有添加琼脂

B.步骤①所用的小铁铲必须采用灼烧灭菌法进行灭菌处理

C.④培养基应以纤维素为唯一碳源，还需满足微生物生长对pH、特殊营养物质等需求

D.可以在培养基中加入刚果红来鉴别纤维素分解菌

7.细菌X合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在与其他细菌的竞争中占优势，其中tcel蛋白是一种有毒性的分

泌蛋白。研究人员利用野生型细菌X及其不同突变体进行了如下实验：在固体培养基表面放置一张能隔离

细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）滴加在滤膜上后再放置第二张滤膜，滴加等量的另一种菌（上层菌），共

同培养后，对上、下层菌计数得到的结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A.