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8AUnit5Reading1
学习目标
阅读有关大熊猫的文章，从上下文猜测文章大意。
学习新单词，了解大熊猫的成长过程及保护大熊猫的一些措施。
通过文章学习来增强学生保护野生动物的意识。
学习重点、难点
通过一些时间状语来帮助复述关于“希望”。
【课前预学】
预习并划出文中的生词，根据读音规则试着拼读、理解和记忆，
词组翻译，在课文中找出下列短语，划出并再翻译,：
（1）出生_________________________________(2)在4个月大时_______________________
（3）第一次走出家门_______________________________（4）不再_______________________
(5)喝她妈妈的奶_________________________(6)学习做某事__________________________
(7)面临严重的问题_______________(8)处于危险中________________________________
(9)当他们很小的时候________________(10)主要以一种特殊的竹子为食_____________________
(11)因此、结果_____________________(12)制定法律来保护___________________________
(13)立刻采取行动_____________________________(14)建造更多的熊猫保护区_______________
(15)如果我们什么都不做，很快就一只熊猫也不剩了。________________________________
3.预习Reading部分，回答相关问题：
(1)What’sthenameofthegiantpanda?Whatdoesitmean?_________________________________
(2)HowheavywasXiWangwhenshewasborn?_________________________________________
(3)Whathappentomanybabypandaswhentheyareveryyoung?________ ____________________
(4)Whatcanwedotoprotectgiantpandas?______________________________________________
4.你在预习后有哪些问题?__________________________________________________________
【课堂导学】
小组合作完成表格。
ThegrowthofXiWang(Para1–Para3)
Age
Weight
Food
1day
1._____________
4.___________
10days
/
4months
2.____________
6months
/
5.____________
12months
3.____________
20months
/
Facingseriousproblems(Para4)
Takingthefollowingactions(Para5-6)
1.It’sdifficultforpandasto____________,andmanybabypandas_______whentheyareveryyoung..
3.Helppandas____________________.
2.Giantpandaslivemainlyonaspecialkindof_____________.However,____________________arebecoming_____________________.
4.Build______________________.
5.Make____________________
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