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第1周，第1次课2学时

周次

章节

第一章绪论

名称

1.掌握解剖常用术语

教学

2.熟悉人体官、系统的概念

目的

3.了解人体解剖学的定义和分科、人体的变异和畸形

教学

讲述人体的标准解剖学姿势、轴、面和方位术语

重点

教学

人体的标准解剖学姿势、地、面和方位术语

难点

新课导入：

教辅助手段

学人体是神秘的，是美丽的，好比一台高度自动化的机。《人体解剖学》将带你走进神秘的和

过人体，去偷是人体，剖视人体，去了解人体的分部、结构，了解人体解剖学的历史、发展前时间分配

程景及其在医学中的地位。

与授课：

内

一、人体解剖学的定义和地位

容

人体解剖学是研究人体各官系统的正常形态结构、位置此邻、生长发育规律及其基本功

能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。医学中1/3以上的名词

来源于解剖学，故该学科也是医学各学科的先修课。学习这门课程的目的，就在于使医学生

理解和掌握正常人体形态结构的知识，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实基础。

二、人体解剖学的分科

广义的解剖学包括人体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。人体解剖学又可分为系统

解剖学和局部解剖学。

系统解剖学按人体功能系统阐述各官形态结构的科学称系统解剖学，一般而言的解

剖学就是指系统解剖学。

局部解剖学在系统解剖学的基础上，按人体结构的部位，由浅入深侧重研究各局部组成

结构的形态及毗邻关系的科学称局部解剖学。

由于研究的角度、手段和目的不同，人体解剖学又可分出若干门类。如临床解剖学，X解

剖学，断层解剖学，运动解剖学，生长（或年龄）解剖学，艺术解剖学等。

三、人体官的组成和系统的划分

构成人体最基本的形态功能单位是细胞。由细胞和细胞间质构成组织。人体有四种基

本组织，即上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。几种不同的组织组合成具有一定形

态和功能的结构称官，如心、肝、肺、肾等。若干官组合起来共同完成某种生理功能，

构成系统。人体有运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、内分泌、脉管、感觉和神经等系统。

各系统在神经体液的调节下，彼此联系，相互协调，互相影响，共同构成一个完整的有机

体。

四、人体解剖学的基本术语

教辅助手段

学1.解剖学姿势；身体直立，面向前，两眼平视，下肢并拢，足尖向前，上肢下垂于和

过时间分配

程躯干两侧，掌向前

与2.方位：近头顶者为J_,近足底者为下；近腹者为前，近背者为后；距正中矢状面近

内

者为内侧，远者为外侧。

容

以附着点为准，距其近者为近侧，反之为远侧。

对空腔脏器，距其腔内近者为内，远者为外。

以体表为准，近者为浅，远者为深。

3.轴：冠状轴：呈左右位；矢状轴：呈前后位；垂直轴：呈上下位。

4.面：矢状面：将人体分为左右两半的切面。通过正中线的为正中矢状面。

冠状面（额状面）：将人体分为前后两半的切面。